| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-17页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、国内外相关文献综述 | 第8-14页 |
| （一） 国外相关文献综述 | 第9-10页 |
| （二） 国内相关文献综述 | 第10-14页 |
| （三） 对现有研究成果的评价 | 第14页 |
| 三、研究意义 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| （一） 文献研究法 | 第15页 |
| （二） 实证研究法 | 第15页 |
| （三） 统计分析法 | 第15页 |
| 五、创新点. | 第15-17页 |
| 第二章 相关概念的界定与理论基础 | 第17-20页 |
| 一、相关概念的界定 | 第17页 |
| （一） 少数民族 | 第17页 |
| （二） 高等教育入学机会均等 | 第17页 |
| 二、理论基础 | 第17-20页 |
| （一） 公平与平等 | 第17-18页 |
| （二） 教育公平与教育机会均等 | 第18-20页 |
| 第三章 研究过程 | 第20-36页 |
| 一、研究假设 | 第20页 |
| 二、研究方法 | 第20-22页 |
| 三、实证研究的数据与分析 | 第22-36页 |
| （一） 学生的家庭经济状况存在的差异性分析 | 第22-26页 |
| （二） 少数民族学生高等教育入学机会的区域差异性分析 | 第26-28页 |
| （三） 少数民族学生高等教育入学机会的家庭背景差异性分析 | 第28-33页 |
| （四） 少数民族学生在学校类型、学科上的差异性分析 | 第33-36页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第36-43页 |
| 一、少数民族学生高等教育入学机会的研究结果 | 第36-38页 |
| （一） 少数民族学生高等教育入学机会的家庭经济状况差异明显 | 第36页 |
| （二） 少数民族学生高等教育入学机会的区域差异显著 | 第36-37页 |
| （三） 少数民族学生高等教育入学机会的家庭背景存在显著性差异 | 第37页 |
| （四） 少数民族学生就读的高校层次偏低，学科类型“偏文” | 第37-38页 |
| 二、原因分析 | 第38-43页 |
| （一） 少数民族地区经济落后，贫困发生率高 | 第38-39页 |
| （二） 历史及传统文化因素的影响 | 第39-40页 |
| （三） 教育制度的不完善 | 第40-43页 |
| 第五章 提高少数民族学生高等教育入学机会的政策措施及建议 | 第43-48页 |
| 一、个人及家庭层面 | 第44页 |
| 二、高校层面 | 第44-46页 |
| （一） 建立高校少数民族贫困生专项资助体系 | 第44-45页 |
| （二） 增加补习教育，提高少数民族学生的学习能力 | 第45页 |
| （三） 加强辅导，增强少数民族学生的适应能力 | 第45页 |
| （四） 加强学生的就业指导和服务，提供充分的就业信息 | 第45-46页 |
| 三、政府层面 | 第46-48页 |
| （一） 大力发展少数民族地区经济，增加少数民族家庭收入 | 第46页 |
| （二） 增加少数民族地区的基础教育投入，促进基础教育的均衡发展 | 第46页 |
| （三） 对少数民族贫困家庭子女实行免费高中教育 | 第46-47页 |
| （四） 建立少数民族贫困生资助体系 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 一、研究结论 | 第48页 |
| 二、研究的不足与思考 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录A：(读研期间发表论文一览表) | 第56-57页 |
| 附录B：(问卷调查表) | 第57-60页 |
