护理学专业大学生心理健康与学校适应的相关性研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-21页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·文献回顾 | 第13-20页 |
| ·本研究的技术路线 | 第20-21页 |
| 第二章 对象与方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·资料收集 | 第22页 |
| ·资料处理 | 第22页 |
| ·资料分析 | 第22-23页 |
| ·质量控制 | 第23-24页 |
| 第三章 结果 | 第24-33页 |
| ·一般人口学特征 | 第24-25页 |
| ·护理学专业大学生的心理健康现状 | 第25页 |
| ·护理学专业大学生的学校适应现状 | 第25-26页 |
| ·护理学专业大学生一般人口学特征与心理健康的差异 | 第26-29页 |
| ·护理学专业大学生一般人口学特征与学校适应的差异 | 第29-32页 |
| ·护理学专业大学生心理健康与学校适应的关系 | 第32-33页 |
| 第四章 讨论 | 第33-40页 |
| ·护理学专业大学生心理健康的总体特点 | 第33-34页 |
| ·护理学专业大学生心理健康的相关因素 | 第34-36页 |
| ·护理学专业大学生学校适应的总体特点 | 第36页 |
| ·护理学专业大学生学校适应的相关因素 | 第36-38页 |
| ·护理学专业大学生心理健康与学校适应的关系特点 | 第38-40页 |
| 第五章 结论 | 第40-41页 |
| ·主要结论 | 第40页 |
| ·本研究的不足点 | 第40页 |
| ·进一步研究的方向 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文 | 第48-49页 |
| 附录B 综述 | 第49-54页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录C 调查问卷 | 第54-55页 |
