| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·理论性定义和操作性定义 | 第13-14页 |
| ·文献回顾 | 第14-20页 |
| 第二章 研究设计与方法 | 第20-24页 |
| ·研究设计类型 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·质量控制 | 第21页 |
| ·资料分析 | 第21-23页 |
| ·技术路线 | 第23-24页 |
| 第三章 研究结果 | 第24-38页 |
| ·一般人口学资料 | 第24-25页 |
| ·护理专业学生时间管理倾向现状 | 第25-29页 |
| ·护理专业学生自尊现状 | 第29-31页 |
| ·护理专业学生学业拖延现状 | 第31-34页 |
| ·护理专业学生时间管理倾向、自尊和学业拖延的相关关系 | 第34-36页 |
| ·护理专业学生学业拖延原因的因子分析 | 第36-38页 |
| 第四章 讨论 | 第38-45页 |
| ·护理专业学生时间管理倾向的特点 | 第38-39页 |
| ·护理专业学生自尊的特点 | 第39-41页 |
| ·护理专业学生学业拖延的特点 | 第41-42页 |
| ·护理专业学生时间管理倾向与自尊、学业拖延的相关关系 | 第42-43页 |
| ·护理专业学生学业拖延的原因 | 第43-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-46页 |
| ·主要结论 | 第45页 |
| ·本研究的不足及建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 附录B 综述 | 第52-56页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 附录C 调查问卷(部分) | 第56-57页 |