| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 选题缘由 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| ·职业与职业生涯 | 第10-11页 |
| ·自我职业生涯管理 | 第11-14页 |
| ·自我职业生涯管理的含义 | 第11-12页 |
| ·自我职业生涯管理的维度 | 第12-13页 |
| ·自我职业生涯管理的效果 | 第13-14页 |
| ·职业生涯成功 | 第14-16页 |
| 3 问题提出 | 第16-23页 |
| ·已有研究的局限 | 第16-17页 |
| ·本研究的目的和内容 | 第17-18页 |
| ·本研究的意义 | 第18-19页 |
| ·理论意义 | 第18-19页 |
| ·实践意义 | 第19页 |
| ·研究假设的提出 | 第19-20页 |
| ·高中教师自我职业生涯管理结构探析 | 第19-20页 |
| ·在不同人口学特征变量的差异分析 | 第20页 |
| ·探讨高中教师自我职业生涯管理与个人职业生涯成功的关系 | 第20页 |
| ·研究程序 | 第20-21页 |
| ·方法与统计 | 第21-23页 |
| 4 问卷编制 | 第23-38页 |
| ·初始问卷编制 | 第23-25页 |
| ·项目收集与整理 | 第23-24页 |
| ·项目集体讨论及修订 | 第24-25页 |
| ·预测及数据分析 | 第25-27页 |
| ·被试情况 | 第25页 |
| ·统计方法 | 第25页 |
| ·预试结果分析 | 第25-27页 |
| ·正式调查研究 | 第27-38页 |
| ·研究目的 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·研究被试 | 第28页 |
| ·项目分析 | 第28-30页 |
| ·探索性因素分析 | 第30-33页 |
| ·验证性因素分析 | 第33-36页 |
| ·信度和效度分析 | 第36-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 5 人口统计学变量对自我职业生涯管理及效果性变量的影响 | 第38-48页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38-39页 |
| ·研究工具 | 第39页 |
| ·效果性变量问卷的质量分析 | 第39-41页 |
| ·效果性变量问卷的探索性因素分析及信度检验结果 | 第39-40页 |
| ·效果性变量问卷的相关分析结果 | 第40-41页 |
| ·研究结果 | 第41-46页 |
| ·不同性别之间的比较 | 第41-42页 |
| ·婚姻之间的比较 | 第42页 |
| ·不同教龄之间的比较 | 第42-44页 |
| ·不同职称之间的比较 | 第44-45页 |
| ·不同科目之间的比较 | 第45页 |
| ·不同学校之间的比较 | 第45-46页 |
| ·讨论 | 第46-48页 |
| 6 高中教师自我职业生涯管理对其职业生涯成功的影响 | 第48-55页 |
| ·研究目的 | 第48页 |
| ·研究方法 | 第48页 |
| ·被试 | 第48页 |
| ·统计方法 | 第48页 |
| ·自我职业生涯管理与效果性变量的关系研究 | 第48-51页 |
| ·自我职业生涯管理与效果性变量的相关分析结果 | 第48-49页 |
| ·自我职业生涯管理对效果变量的回归分析 | 第49-51页 |
| ·讨论 | 第51-55页 |
| 7.讨论 | 第55-62页 |
| ·高中教师自我职业生涯管理的结构与测量 | 第55-56页 |
| ·职业生涯成功标准的选择 | 第56-57页 |
| ·人口学变量对自我职业生涯管理及职业生涯成功的影响 | 第57-58页 |
| ·自我职业生涯管理与职业生涯成功的关系 | 第58-59页 |
| ·本研究对实践者的启示 | 第59页 |
| ·研究局限及未来的研究方向 | 第59-62页 |
| ·研究局限 | 第59-60页 |
| ·未来的研究方向 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 附录Ⅰ 高中教师自我职业生涯管理访谈 | 第66-67页 |
| 附录Ⅱ 高中教师自我职业生涯管理问卷项目调查 | 第67-68页 |
| 附录Ⅲ 自我职业生涯管理初试问卷 | 第68-69页 |
| 附录Ⅳ 正式施测问卷 | 第69-71页 |
| 后记 | 第71页 |
