基础教育建筑项目方案设计模式研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章 绪论	第9-22页
·选题的背景	第9-11页
·教育建筑研究的目的及意义	第11-12页
·教育建筑的定义和特征	第12-13页
·教育建筑的定义	第12页
·教育建筑的特征	第12-13页
·我国基础教育建筑发展的演变过程	第13-15页
·国内外学校的研究发展现状及实例分析	第15-19页
·国内外案例现状	第15-18页
·分析国内外基础教育设计异同及不足之处	第18-19页
·本课题研究的内容、方法与框架	第19-22页
·研究内容	第19-20页
·研究方法	第20页
·研究框架	第20-22页
第二章 基础教育建筑设计的模式	第22-33页
·教育建筑的特点	第22-24页
·灵活性	第22页
·创新性	第22页
·地域特色	第22-23页
·可持续的教育建筑	第23-24页
·适应我国教育发展的教育空间及环境问题模式的探讨	第24页
·基础教育设计方案模式	第24-33页
·传统中学设计思路	第24-32页
·传统中学设计综合评论	第32-33页
第三章 案例项目分析	第33-66页
·本研究项目-枫杨外国语中学案例分析	第33-61页
·项目概述	第33-35页
·主要技术经济指标	第35页
·学校发展现状	第35页
·校舍建设规模及内容	第35-36页
·建设选址	第36-37页
·建设条件	第37-38页
·校园总体设计	第38-49页
·绿化景观系统	第49-51页
·建筑设计	第51-56页
·环保设计	第56-59页
·项目经济分析	第59-61页
·专家评审与结论	第61-66页
第四章 结论	第66-68页
·教育建筑设计研究结论	第66-67页
·教育建筑有待于进一步研究的问题	第67-68页
参考文献	第68-70页
致谢	第70页