| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 导言 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·本课题国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·将学生社团作为校园文化建设的载体进行研究 | 第11页 |
| ·用专业的视角对中学社团的成长和发展进行研究 | 第11-12页 |
| ·从应用层面具体研究推进学生社团发展的途径 | 第12页 |
| ·从中外学生社团的比较进行研究 | 第12页 |
| ·本课题研究思路、研究方法和创新点 | 第12-13页 |
| 第二章 对中学艺术类社团学生思想政治教育的意义 | 第13-24页 |
| ·中学艺术类学生社团概述 | 第13-16页 |
| ·学生社团的内涵 | 第13页 |
| ·艺术类社团的功能 (与其他社团相比较) | 第13-15页 |
| ·艺术的审美功能 | 第13-14页 |
| ·艺术的创造功能 | 第14页 |
| ·艺术的道德功能 | 第14页 |
| ·艺术的文化功能 | 第14-15页 |
| ·应用功能 | 第15页 |
| ·艺术类社团学生的特点（与其他学生相比较） | 第15-16页 |
| ·思维活跃，个性鲜明，表现为行为散漫、情感偏激，理想信念淡薄 | 第15页 |
| ·个人主义倾向明显，缺乏集体观念和团队精神 | 第15页 |
| ·重艺术实践、轻理论学习，缺乏艺术素质和艺术修养 | 第15-16页 |
| ·对艺术类社团学生进行思想政治教育的重要意义 | 第16-24页 |
| ·对艺术类社团学生的思想政治教育事关学生的全面发展 | 第16-19页 |
| ·思想政治素质是学生综合素质的核心因素 | 第17页 |
| ·事关学生的业余爱好之培养 | 第17-18页 |
| ·事关学生的道德情操之提高 | 第18-19页 |
| ·对艺术类社团学生的思想政治教育是校园文化建设的必然要求 | 第19-21页 |
| ·牢牢把握思想政治教育的指导思想 | 第19-20页 |
| ·思想政治教育引领校园文化建设的方向 | 第20页 |
| ·校园文化建设的繁荣有利于促进思想政治教育的开展 | 第20-21页 |
| ·对艺术类社团学生进行思想政治教育是构建和谐校园的推进器 | 第21-24页 |
| ·有利于形成讲求公正与法制的校园环境 | 第22-23页 |
| ·有利于提升学生综合素质和保持校园活力 | 第23页 |
| ·有利于形成宽松体恤和兼容并包的和谐校园氛围 | 第23-24页 |
| 第三章 中学艺术类社团学生思想政治教育中出现的问题 | 第24-28页 |
| ·思想认识偏差 | 第24-25页 |
| ·重专业素养轻思想品德修养 | 第24页 |
| ·轻视文化课学习 | 第24-25页 |
| ·道德价值观错位 | 第25-26页 |
| ·拜金主义倾向 | 第25页 |
| ·“个人至上”的极端个人主义倾向 | 第25-26页 |
| ·道德行为失范 | 第26-28页 |
| ·误把低俗当崇高 | 第26-27页 |
| ·行为逾越道德底线 | 第27-28页 |
| 第四章 中学艺术类社团学生思想政治问题原因分析 | 第28-31页 |
| ·忽视学生全面发展的培养目标 | 第28-29页 |
| ·家庭消极因素的影响 | 第29页 |
| ·社会舆论导向有偏差对学生的误导 | 第29-30页 |
| ·艺术类社团指导老师的能力不适应培养要求 | 第30-31页 |
| 第五章 对中学艺术类社团学生进行思想政治教育的方法和途径 | 第31-38页 |
| ·社团学生主体要有提高素质的自觉性，家庭社会学校三者共同努力 | 第31-32页 |
| ·加大学校对学生社团和学生的支持力度，促进加强校园文化建设 | 第32-33页 |
| ·建立、健全艺术类学生社团组织管理机制 | 第33页 |
| ·发挥团组织的政治和组织优势 | 第33-34页 |
| ·深入开展社会实践，有助于学生成长成才 | 第34-35页 |
| ·规范社会实践制度保障体系,探索实践育人的长效机制 | 第34页 |
| ·积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合的管理体制，增强社会实践的效果 | 第34-35页 |
| ·要加强指导队伍建设，使社会实践专业化 | 第35页 |
| ·整合资源，建设相对稳定的社会实践基地 | 第35页 |
| ·学生社团建设要把握时代潮流，发挥自身特色 | 第35-36页 |
| ·注重社团的特色化定位 | 第35页 |
| ·重构社团品牌理念，认识品牌战略意义，维系品牌的运作 | 第35-36页 |
| ·树立精品意识，走内涵发展道路，打造特色校园文化活动 | 第36页 |
| ·强化内部管理，建立完备的宣传体系 | 第36页 |
| ·坚持以人本的教育管理理念，创新思想政治教育工作方法 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第42页 |
