大学生良好职业态度的培养研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-14页 |
| （一）选题意义 | 第11页 |
| （二）研究现状 | 第11-13页 |
| （三）研究方法和创新之处 | 第13-14页 |
| 1．创新之处 | 第13页 |
| 2．研究方法 | 第13-14页 |
| 一、大学生良好职业态度培养的意义 | 第14-20页 |
| （一）大学生良好职业态度培养的内涵 | 第14-17页 |
| 1.职业态度 | 第14-15页 |
| 2.良好职业态度必备的素质要求 | 第15-17页 |
| 3.大学生良好职业态度培养的界定 | 第17页 |
| （二）大学生良好职业态度培养的意义 | 第17-20页 |
| 1.有利于大学生职业素养的提高 | 第18页 |
| 2.有利于大学生对自身的正确定位 | 第18-19页 |
| 3.有利于大学生尽快适应社会生活的需要 | 第19页 |
| 4.有利于大学生取得事业的成功 | 第19-20页 |
| 二、大学生良好职业态度培养的基本内容 | 第20-24页 |
| （一）择业态度培养 | 第20-21页 |
| （二）敬业态度培养 | 第21-22页 |
| （三）乐业态度培养 | 第22-23页 |
| （四）勤业态度培养 | 第23-24页 |
| （五）奉献精神培养 | 第24页 |
| 三、大学生良好职业态度培养存在的问题及成因分析 | 第24-32页 |
| （一）职业院校大学生良好职业态度培养的现状 | 第24-28页 |
| （二）大学生良好职业态度培养存在的问题及原因 | 第28-32页 |
| 1.大学生良好职业态度培养存在的问题 | 第28-30页 |
| 2. 大学生良好职业态度培养存在的问题的原因 | 第30-32页 |
| 四、大学生良好职业态度培养的实现途径 | 第32-36页 |
| （一）营造良好的校园环境 | 第32页 |
| （二）优化大学生职业态度教育 | 第32-33页 |
| （三）使大学生良好职业态度培养与课程教学相结合 | 第33-34页 |
| （四）组织多样的校园实践活动 | 第34-35页 |
| （五）建立有效的测评机制 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
