| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-15页 |
| ·理论意义 | 第8-10页 |
| ·《体育硕士专业学位设置方案》颁布后的思考 | 第8-9页 |
| ·推动云南省体育教育训练学硕士研究生人才培养机制的发展 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·通过研究使云南省体育教育训练学硕士研究生培养形成一个较为规范的体系，以适应云南省对体育高级专门人才的需求 | 第10页 |
| ·通过对云南省体育教育训练学硕士研究生现状分析，为将来本专业的发展提供借鉴意义 | 第10页 |
| ·为云南省各级教育职能部门、学校制定体育教育训练学硕士研究生培养相关政策提供参考依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·我国体育教育训练学专业硕士研究生培养目标的相关研究成果分析 | 第11-12页 |
| ·我国体育教育训练学专业硕士研究生培养课程设置的相关研究成果分析 | 第12页 |
| ·我国体育教育训练学硕士研究生培养教学考核办法的相关研究成果分析 | 第12-13页 |
| ·我国体育教育训练学硕士研究生实践能力的相关研究成果分析 | 第13-14页 |
| ·我国体育教育训练学专业硕士研究生培养其它相关研究成果分析 | 第14页 |
| ·云南省体育硕士研究生培养相关研究成果分析 | 第14-15页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| 3 结果分析 | 第16-39页 |
| ·对云南省体育教育训练学硕士研究生培养方案实施现状的评析 | 第16-17页 |
| ·云南省体育教育训练学硕士研究生培养目标的分析 | 第17-22页 |
| ·培养目标的可行性分析 | 第17-22页 |
| ·培养目标的制定与就业走向的联系性分析 | 第22页 |
| ·体育教育训练学专业课程设置的分析 | 第22-29页 |
| ·课程设置的可行性分析 | 第23-26页 |
| ·专业技术课程设置的分析 | 第26-28页 |
| ·本专业相关理论课程实施现状的分析 | 第28-29页 |
| ·体育教育训练学专业教学实践的分析 | 第29-35页 |
| ·教学实践内容、时间、实践对象的安排的分析 | 第30-32页 |
| ·教学实践质量的监督和评估分析 | 第32-35页 |
| ·体育教育训练学专业考核评价办法的分析 | 第35-39页 |
| ·教学考核内容的构成 | 第35-38页 |
| ·考核方式的选择 | 第38-39页 |
| 4 结论及建议 | 第39-43页 |
| ·结论 | 第39-41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 5 体育教育训练学专业硕士研究生培养模拟方案 | 第43-47页 |
| ·培养目标 | 第43页 |
| ·课程设置 | 第43-45页 |
| ·教学实践环节 | 第45页 |
| ·考核评价办法 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附件 | 第50-57页 |
| 后记 | 第57页 |
