| 内容提要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、 学生间的差异与教学资源 | 第6-9页 |
| （一） 客观存在的学生差异 | 第6-7页 |
| （二） 当前教学与研究中对学生差异的关注及局限 | 第7页 |
| （三） 学生间的差异是一种教学资源 | 第7-9页 |
| 二、 合作教学的缘起与定义 | 第9-13页 |
| （一） 合作教学的缘起与类型 | 第9-10页 |
| （二） 合作教学的定义 | 第10-13页 |
| 三、 合作教学的基本理念与学生差异资源的开发 | 第13-19页 |
| （一） 互动观与差异资源的开发 | 第13-17页 |
| （二） 师生观与差异资源的开发 | 第17-18页 |
| （三） 情境观与差异资源的开发 | 第18页 |
| （四） 评价观与差异资源的开发 | 第18-19页 |
| 四、 实施合作教学，开发差异资源的策略 | 第19-23页 |
| （一） 学生交往技能的培养 | 第19-20页 |
| （二） 分组策略 | 第20-21页 |
| （三） 组织策略 | 第21-22页 |
| （四） 活动策略 | 第22-23页 |
| （五） 反馈矫正策略 | 第23页 |
| 结语 | 第23-27页 |