| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 综述 | 第12-16页 |
| ·背景 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13页 |
| ·课题的提出及其研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 基于网络的探究性学习的概述及理论基础 | 第16-28页 |
| ·网络环境下探究性学习的概念 | 第16-21页 |
| ·探究性学习的含义 | 第16-17页 |
| ·探究性学习的特点 | 第17-18页 |
| ·探究性学习的分类 | 第18-20页 |
| ·网络环境下探究性学习的含义 | 第20-21页 |
| ·涉及的理论基础 | 第21-28页 |
| ·心理学基础 | 第21-22页 |
| ·教育学基础 | 第22页 |
| ·教学系统设计与教学模式 | 第22-28页 |
| 3 Moodle概述及其对探究性学习提供的支持 | 第28-37页 |
| ·Moodle简介 | 第28-30页 |
| ·Moodle的含义 | 第28页 |
| ·Moodle的特点 | 第28-30页 |
| ·Moodle的系统架构和主要功能 | 第30-33页 |
| ·Moodle的系统架构 | 第30页 |
| ·Moodle的课程活动模块 | 第30-32页 |
| ·Moodle的主要功能 | 第32-33页 |
| ·对于Moodle的评价 | 第33-35页 |
| ·Moodle对探究性学习提供的支持 | 第35-37页 |
| 4 适合于高校教育的基于网络的探究性教学模式的分析 | 第37-51页 |
| ·探究性学习与高校人才培养 | 第37-40页 |
| ·目前比较流行的探究性学习模式的探讨 | 第40-47页 |
| ·WebQuest | 第40-41页 |
| ·MiniQuest | 第41-42页 |
| ·ThinkQuest | 第42-43页 |
| ·Big6 | 第43-45页 |
| ·不同模式之间的比较 | 第45-46页 |
| ·现有的探究性学习模式存在的问题 | 第46-47页 |
| ·适用于高校教育的基于的网络探究性学习的模式 | 第47-51页 |
| 5 基于Moodle平台的探究性学习的应用 | 第51-65页 |
| ·应用基本情况介绍 | 第51页 |
| ·活动设计前期工作 | 第51-57页 |
| ·教学实施 | 第57-62页 |
| ·提出问题 | 第57-58页 |
| ·收集数据和资料、论证解答问题 | 第58-61页 |
| ·评价验证探究活动 | 第61-62页 |
| ·对活动学习效果的问卷调查分析 | 第62-65页 |
| 6 总结 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |
| 附录 A | 第67-68页 |
| 作者简历 | 第68-70页 |
| 学位论文数据集 | 第70页 |