初中生电磁课程学习中观念转变的个案研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究的缘起 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·研究的总体设计 | 第10-12页 |
| ·研究样本的选择 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-17页 |
| 第二章 观念转变理论及其相关术语的界定 | 第17-27页 |
| ·观念转变理论相关术语的界定 | 第17-21页 |
| ·相关术语的界定 | 第17-19页 |
| ·观念转变的基本含义 | 第19-21页 |
| ·观念转变理论——一个不断发展与完善的理论 | 第21-27页 |
| ·观念转变的理论基础 | 第21-22页 |
| ·观念转变理论的主要内容 | 第22-24页 |
| ·观念转变理论的发展与修正 | 第24-27页 |
| 第三章 关于初中物理教学中学生观念转变的个案研究 | 第27-42页 |
| ·教学前对S关于《电与磁》的前概念的分析 | 第27-32页 |
| ·对学生S的第一个错念的分析 | 第27-29页 |
| ·对学生S的第二个错念的分析 | 第29-31页 |
| ·学生形成错念的原因分析 | 第31-32页 |
| ·教学过程中对S的观念的分析 | 第32-40页 |
| ·对学生S的第二个错念的后续分析 | 第32-35页 |
| ·对S关于影响电磁铁磁性强弱的因素的观念的分析 | 第35-40页 |
| ·教学后对学生S关于《电与磁》的整体理解的分析 | 第40-42页 |
| 第四章分析与讨论 | 第42-57页 |
| ·影响学生观念转变的因素 | 第42-48页 |
| ·影响学生观念转变的外部因素 | 第42-45页 |
| ·影响学生观念转变的内部因素 | 第45-48页 |
| ·促进学生观念转变的教学策略 | 第48-54页 |
| ·了解学生的前概念 | 第48-49页 |
| ·选择合适的教学策略 | 第49-52页 |
| ·提高元认知水平 | 第52-54页 |
| ·观念转变教学对教师的启示 | 第54-57页 |
| ·转变教育教学观念 | 第54-55页 |
| ·提高自身的专业素质 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录一 《电与磁》前测问卷 | 第63-66页 |
| 附录二 《电与磁》 | 第66-67页 |
| 附录三 《电与磁》 | 第67-69页 |
| 附录四 《电与磁》 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
