论高中英语教学的文化渗透
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·课题背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| 第二章 文化与外语教学的关系 | 第10-18页 |
| ·文化的概念 | 第10页 |
| ·文化与外语教学的关系 | 第10-11页 |
| ·文化与语言 | 第10页 |
| ·文化渗透教学的概念 | 第10-11页 |
| ·文化渗透教学的必然性 | 第11页 |
| ·中学英语教学文化渗透的主要内容 | 第11-14页 |
| ·高中英语文化教学的现状 | 第14-15页 |
| ·教学目标 | 第14页 |
| ·教学内容 | 第14-15页 |
| ·教学方式 | 第15页 |
| ·学习环境 | 第15页 |
| ·评价方式 | 第15页 |
| ·新的《英语课程标准》的要求 | 第15-16页 |
| ·高中新课标关于教师角色的重新定位 | 第16-18页 |
| 第三章 文化渗透教学的目标 | 第18-23页 |
| ·跨文化交际的技能目标 | 第18-19页 |
| ·新《英语课程标准》文化意识的定位与描述 | 第19-20页 |
| ·二级目标 | 第19页 |
| ·五级目标 | 第19-20页 |
| ·八级目标 | 第20页 |
| ·高中英语教学中应把握的文化渗透教学目标 | 第20-23页 |
| ·文化知识 | 第20-21页 |
| ·文化理解 | 第21页 |
| ·跨文化交际 | 第21页 |
| ·中西文化的对比 | 第21-23页 |
| 第四章 文化渗透教学的实施 | 第23-31页 |
| ·阻抗因素分析 | 第23-24页 |
| ·教师因素 | 第23页 |
| ·学生因素 | 第23页 |
| ·学校因素 | 第23页 |
| ·社会因素 | 第23-24页 |
| ·文化渗透教学的有利条件 | 第24-25页 |
| ·文化渗透教学的导入原则 | 第25-26页 |
| ·文化渗透教学的有效途径 | 第26-29页 |
| ·课堂教学 | 第26-29页 |
| ·课外学习 | 第29页 |
| ·校外探究性学习 | 第29页 |
| ·文学教学 | 第29-31页 |
| ·文学教学的地位和作用 | 第29-30页 |
| ·文学教学方法 | 第30-31页 |
| 第五章 实施过程及数据分析 | 第31-34页 |
| ·实验对象 | 第31页 |
| ·实验材料 | 第31页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·实验方法与步骤 | 第31-32页 |
| ·数据收集和整理 | 第32-33页 |
| ·数据分析 | 第33页 |
| ·实验结论 | 第33-34页 |
| 第六章 结语 | 第34-36页 |
| ·结语 | 第34页 |
| ·展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 详细摘要 | 第43-44页 |
