| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景及意义 | 第9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9-10页 |
| ·相对概念界定 | 第10-13页 |
| 2 实施科教兴国战略是地方高师院校的重要使命 | 第13-21页 |
| ·科教兴国 人才培养是根本 | 第13-15页 |
| ·基础教育在科教兴国战略中的地位 | 第15-17页 |
| ·引领基础教育的发展是地方高师院校的重要使命 | 第17-21页 |
| 3 提高基础教育水平关键在于提高教师教育水平 | 第21-25页 |
| ·教师教育对基础教育的决定性作用 | 第21-22页 |
| ·地方高师院校应不断提高教师教育水平 | 第22-25页 |
| 4 地方高师院校的生源质量是提高教师教育发展水平的基础 | 第25-33页 |
| ·地方高师院校生源问题分析 | 第25-32页 |
| ·地方高师院校生源质量的降低对教师教育水平的影响 | 第32-33页 |
| 5 切实提高地方高师院校生源质量的对策 | 第33-39页 |
| ·注重招生宣传，提高考生报考选择的认知度 | 第33-34页 |
| ·关注志愿填报，扩展提高生源质量的途径 | 第34页 |
| ·增加新生面试，为提高生源质量提供保证 | 第34-35页 |
| ·建立生源基地，为提高生源质量创造条件 | 第35页 |
| ·重视就业指导，打造师范生就业的核心竞争力 | 第35-36页 |
| ·确保教育质量，提高争取优质生源的竞争力 | 第36-37页 |
| ·设立教师教育基金，提高生源竞争优势 | 第37-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45页 |