论儿童证人
| 摘要 | 第1-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 儿童证人资格 | 第9-15页 |
| 一、儿童证人资格在我国立法和实践中的现状 | 第9-10页 |
| 二、儿童证人资格的比较法考察 | 第10-12页 |
| （一） 普通法系关于儿童证人资格的规定 | 第10-11页 |
| （二） 大陆法系关于儿童证人资格的规定 | 第11页 |
| （三） 两大法系儿童证人资格之比较 | 第11-12页 |
| 三、完善我国儿童证人资格的规定 | 第12-15页 |
| （一） 儿童证人资格审查判断的标准 | 第12-13页 |
| （二） 儿童证人资格审查判断的程序 | 第13-15页 |
| 第二章 儿童证言的收集 | 第15-24页 |
| 一、儿童证言收集方法比较法考察 | 第15-16页 |
| 二、我国儿童证言收集的立法现状及其完善 | 第16-24页 |
| （一） 儿童证言收集的立法现状 | 第16页 |
| （二） 儿童证言收集方法的完善 | 第16-24页 |
| 第三章 儿童证人的作证方式 | 第24-32页 |
| 一、儿童证人作证方式的比较法考察 | 第24-27页 |
| （一） 儿童证人出庭作证 | 第24-26页 |
| （二） 儿童证人不出庭作证 | 第26-27页 |
| 二、我国儿童证人作证方式的立法现状及其完善 | 第27-32页 |
| （一） 儿童证人作证方式的立法现状 | 第27-28页 |
| （二） 儿童证人作证方式的完善 | 第28-32页 |
| 第四章 儿童证言的审查判断 | 第32-38页 |
| 一、儿童证人可信度的审查判断 | 第32-33页 |
| （一） 学龄前期儿童可信度的审查判断 | 第32页 |
| （二） 学龄初期儿童可信度的审查判断 | 第32-33页 |
| （三） 初中以上儿童可信度的审查判断 | 第33页 |
| 二、儿童证人感知、记忆、表达能力的审查判断 | 第33-38页 |
| （一） 儿童证人的智力水平与待证事实的匹配度 | 第34-35页 |
| （二） 儿童证言在形成过程中受到的主客观影响 | 第35-38页 |
| 第五章 儿童证言的补强证据规则 | 第38-41页 |
| 一、补强证据规则在儿童证言中的适用 | 第38-39页 |
| （一） 补强证据规则的概念及其适用 | 第38-39页 |
| （二） 儿童证言适用补强规则的必要性及其现状 | 第39页 |
| 二、我国儿童证言补强证据规则的完善 | 第39-41页 |
| （一） 儿童证言适用补强证据规则的条件 | 第39页 |
| （二） 儿童证言适用补强证据规则的启动程序 | 第39-40页 |
| （三） 儿童证言适用补强证据规则的决定程序 | 第40页 |
| （四） 儿童证言补强证据的审查规则 | 第40-41页 |
| 第六章 儿童证人拒绝作证特权 | 第41-44页 |
| 一、证人拒证特权的价值基础和比较法考察 | 第41-42页 |
| （一） 证人拒证特权的价值基础 | 第41页 |
| （二） 证人拒证特权的比较法考察 | 第41-42页 |
| 二、儿童证人拒证特权在我国的价值基础及其构建 | 第42-44页 |
| （一） 儿童证人拒证特权的价值基础 | 第42-43页 |
| （二） 儿童证人拒证特权的构建 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考书目 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
