| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Ⅰ 研究背景与研究问题 | 第9-25页 |
| 1 研究的问题 | 第9-10页 |
| ·问题提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2 已有研究回顾 | 第10-21页 |
| ·关于控制感与交往控制感的研究 | 第10-13页 |
| ·关于社会支持与社会支持系统的研究 | 第13-17页 |
| ·关于应对策略及亲子冲突应对策略的研究 | 第17-19页 |
| ·关于控制感、社会支持系统对应对策略的影响研究 | 第19-20页 |
| ·已有研究存在的问题 | 第20-21页 |
| 3 本研究的构想与设计 | 第21-25页 |
| ·研究构想 | 第21-22页 |
| ·本研究的假设 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23页 |
| ·研究思路与流程 | 第23-25页 |
| Ⅱ 中学生交往控制感的实证研究 | 第25-38页 |
| 1 研究一 中学生交往控制感问卷的编制 | 第25-34页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法与程序 | 第25-26页 |
| ·研究被试 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·研究结果与分析 | 第26-34页 |
| 2 研究二 中学生交往控制感的发展特点研究 | 第34-38页 |
| ·研究目的 | 第34页 |
| ·研究被试 | 第34页 |
| ·研究工具 | 第34页 |
| ·研究结果与分析 | 第34-38页 |
| Ⅲ 中学生交往控制感、社会支持系统对亲子冲突应对策略的影响研究 | 第38-46页 |
| 1 研究目的 | 第38页 |
| 2 研究被试 | 第38页 |
| 3 研究工具 | 第38-39页 |
| 4 研究结果与分析 | 第39-46页 |
| ·中学生交往控制感与社会支持系统的关系研究 | 第39页 |
| ·中学生交往控制感、社会支持系统与亲子冲突应对策略关系研究 | 第39-40页 |
| ·中学生交往控制感、社会支持系统对亲子冲突应对策略的影响 | 第40-46页 |
| Ⅳ 总体讨论 | 第46-52页 |
| 1 问卷编制和测量工具 | 第46-47页 |
| ·问卷编制 | 第46页 |
| ·研究工具 | 第46-47页 |
| 2 中学生交往控制感的发展特点研究 | 第47-49页 |
| ·中学生交往控制感的年级差异 | 第47-48页 |
| ·中学生交往控制感的性别差异 | 第48页 |
| ·中学生交往控制感的家庭来源差异 | 第48页 |
| ·中学生交往控制感的学生学业成绩差异 | 第48-49页 |
| 3 中学生交往控制感、社会支持系统对亲子冲突应对策略的影响 | 第49-50页 |
| ·中学生交往控制感与社会支持系统的关系 | 第49页 |
| ·社会支持系统的中介作用 | 第49-50页 |
| ·中学生交往控制感、社会支持系统对亲子冲突应对策略的影响 | 第50页 |
| 4 研究的新颖之处、不足之处及改进设想 | 第50-52页 |
| Ⅴ 结论 | 第52-53页 |
| 参考资料 | 第53-58页 |
| 附录 | 第58-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
| 研究生期间科研成果及参与课题 | 第71页 |
