| Abstract(Chinese) | 第1-3页 |
| Abstract(English) | 第3-5页 |
| Synopsis(Chinese) | 第5-7页 |
| Synopsis(English) | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| ·Overview of problems in teaching reading | 第10-13页 |
| ·Significance of the present study | 第13-14页 |
| ·Research questions | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature review | 第15-35页 |
| ·What is reading | 第15-18页 |
| ·Reading models | 第18-21页 |
| ·Schema Theory | 第21-30页 |
| ·Schemata and reading comprehension | 第30-31页 |
| ·Empirical research review | 第31-35页 |
| Chapter 3 Design and Methodology | 第35-47页 |
| ·Purpose | 第35页 |
| ·Subjects selection | 第35页 |
| ·Experimental procedures | 第35-36页 |
| ·Instruments | 第36-42页 |
| ·Data collection and analysis | 第42-45页 |
| ·Results and discussion | 第45-47页 |
| Chapter 4 Conclusion and Recommendation | 第47-52页 |
| ·Significance of the findings | 第47页 |
| ·Suggestions on reading instruction based on Schema Theory | 第47-51页 |
| ·Limitations and suggestions for further research | 第51-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix | 第55-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
