| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-11页 |
| 一、我国艾滋孤儿成长环境概述 | 第11-36页 |
| (一) 青少年的定义、特征及成长环境因素分析 | 第11-23页 |
| 1、青少年的定义及其特征 | 第11-12页 |
| 2、青少年成长环境因素的理论分析 | 第12-15页 |
| 3、青少年成长环境因素的方式和方法分析 | 第15-23页 |
| (二) 我国艾滋孤儿的成长环境 | 第23-36页 |
| 1、艾滋孤儿的定义与特征 | 第24-25页 |
| 2、艾滋孤儿的处境与问题 | 第25-36页 |
| 二、我国艾滋孤儿问题原因分析 | 第36-44页 |
| 1、贫困，炼狱之火 | 第36-37页 |
| 2、歧视，无处不在 | 第37-39页 |
| 3、孤寂，如影随形 | 第39-40页 |
| 4、无助，苍天有泪 | 第40-41页 |
| 5、伪善，人心难测 | 第41-42页 |
| 6、诱惑，地狱之门 | 第42-44页 |
| 三、我国艾滋孤儿问题对策 | 第44-60页 |
| 1、重构家庭抚育环境(在生存层面上防治) | 第45-50页 |
| (1) 艾滋孤儿安置的现状 | 第46-48页 |
| ①亲属收养 | 第46页 |
| ②爱心人士收养 | 第46-47页 |
| ③“阳光家园”集中收养 | 第47-48页 |
| (2) 完善已经成型的三种救助模式 | 第48-49页 |
| (3) 构建全面系统的安置网络 | 第49-50页 |
| 2、优化学校育人环境(在教育层面上防治)，让小鸽子在风雨中起飞 | 第50-54页 |
| (1) 学校应在教学内容、教学手段和教学管理等方面下功夫 | 第50-51页 |
| (2) 教师应在爱心奉献上下功夫 | 第51-53页 |
| (3) 学生应在同伴教育上下功夫 | 第53-54页 |
| ①同伴群体内的同化与分化 | 第53-54页 |
| ②文化通过群体过程传递——儿童在同伴群体中的社会化 | 第54页 |
| 3、营造社会关爱环境(在心理层面上防治) | 第54-60页 |
| (1) 在保持国民经济较快增长的同时，应特别重视社会公平问题 | 第55页 |
| (2) 重视携带或者感染艾滋病的孤儿的精神救助 | 第55-56页 |
| (3) 积极借鉴国外成功经验，大力开展艾滋孤儿心理救助工作 | 第56-58页 |
| (4) 应当尽快建立立体、多层次的社会保护网络，并形成长效机制 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 主要参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
