| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1.学校情感管理概述 | 第10-12页 |
| ·关于情感 | 第10页 |
| ·关于情感力 | 第10-11页 |
| ·关于学校情感管理 | 第11-12页 |
| 2.学校进行情感管理的必要性 | 第12-16页 |
| ·加强学校中的情感管理是由人的情感特征所决定的 | 第12-14页 |
| ·情感管理是学校管理工作的重要组成部分 | 第14-16页 |
| 3.学校情感管理的主要内容 | 第16-20页 |
| ·致力于促使教师从教育教学工作中获得成功的体验 | 第16-17页 |
| ·致力于促使教师在教育教学过程中获得精神的激励 | 第17-18页 |
| ·致力于促使教师在教育教学过程中获得心理的愉悦 | 第18-20页 |
| 4.学校情感管理的主要方式 | 第20-26页 |
| ·在一个"惑"字上找原因——理顺情绪 | 第20-22页 |
| ·在一个"立"字上下功夫——培养情感 | 第22-23页 |
| ·在一个"用"字上作文章——释放激情 | 第23-26页 |
| 5.学校情感管理中应注意的问题 | 第26-29页 |
| ·"好人主义"问题 | 第26页 |
| ·管理失度问题 | 第26页 |
| ·潜伏矛盾问题 | 第26-27页 |
| ·环境创设问题 | 第27-29页 |
| 结束语 | 第29-30页 |
| 主要参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |