生命教育在高中语文教学中的渗透与实践
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 一、生命教育的现状 | 第11-16页 |
| (一) 生命中不能承受之重 | 第11-12页 |
| 1、恶性生命事件频繁,青少年犯罪率增长 | 第11页 |
| 2、学生心理素质、身体素质下降 | 第11-12页 |
| 3、教师生命意识薄弱 | 第12页 |
| （二） 心灵迷失的背后 | 第12-14页 |
| 1、学生丧失生命主体意识 | 第12-13页 |
| 2、教育目标单一,应试教育大行其道 | 第13-14页 |
| （三） 反思中学语文生命意识的淡薄 | 第14-16页 |
| 1、中学语文课程对人的生命发展的重要性 | 第14页 |
| 2、中学语文学科重要地位的丧失 | 第14-16页 |
| 二、解读生命教育 | 第16-25页 |
| （一） 生命教育的提出与发展 | 第16页 |
| （二） 生命教育的特点 | 第16-17页 |
| 1、主体性 | 第16页 |
| 2、道德性 | 第16页 |
| 3、体验性 | 第16-17页 |
| 4、审美性 | 第17页 |
| 5、和谐性 | 第17页 |
| 6、创造性 | 第17页 |
| （三） 生命教育的目的 | 第17-18页 |
| 1、学生：享有完整、愉悦的人生 | 第18页 |
| 2、教师：实现自己生命的价值 | 第18页 |
| 3、学校：构建丰富多彩的教育环境 | 第18页 |
| （四） 生命教育的内容 | 第18-20页 |
| 1、了解生命 | 第18-19页 |
| 2、敬畏生命 | 第19页 |
| 3、尊重生命 | 第19页 |
| 4、热爱生命 | 第19页 |
| 5、保护生命 | 第19页 |
| 6、提升生命 | 第19-20页 |
| （五） 生命教育的价值 | 第20页 |
| 1、生命教育有助于揭示教育真谛 | 第20页 |
| 2、生命教育有助于实施素质教育 | 第20页 |
| 3、生命教育有助于加强主体教育 | 第20页 |
| 4、生命教育有助于改进道德教育 | 第20页 |
| 5、生命教育有助于推动健康教育 | 第20页 |
| 6、生命教育有助于促进教育改革 | 第20页 |
| （六） 生命教育的研究现状 | 第20-25页 |
| 1、台湾的生命教育 | 第20-22页 |
| 2、香港的生命教育 | 第22-23页 |
| 3、大陆的生命教育 | 第23-25页 |
| 三、生命教育在学科中的渗透与实践 | 第25-48页 |
| （一） 高中语文教育在生命教育中的地位和作用 | 第25-27页 |
| 1、高中阶段是进行生命教育的关键时期 | 第25页 |
| 2、语文学科是进行生命教育不可或缺的学科 | 第25-27页 |
| （二） 中学语文教学中渗透生命教育的实践途径 | 第27-28页 |
| 1、教师的生命意识的提高是实施生命教育的关键 | 第27页 |
| 2、教师、家庭、社会的合力是实施生命教育的保障 | 第27-28页 |
| （三） 在语文教材中挖掘生命教育课程资源 | 第28-36页 |
| 1、珍视生命直面逆境 | 第29-31页 |
| 2、尊重生命善待他人 | 第31-32页 |
| 3、欣赏生命实现价值 | 第32-34页 |
| 4、热爱生命超越自我 | 第34-36页 |
| （四） 在阅读训练中捕捉生命教育契机 | 第36-39页 |
| 1、儒家文化与生命 | 第37页 |
| 2、道家文化与生命 | 第37页 |
| 3、西方文化与生命 | 第37-38页 |
| 4、其他素材 | 第38-39页 |
| （五） 在生活习作中搜寻生命教育的话题 | 第39-43页 |
| 1、立意作文，书写生命问题 | 第39-40页 |
| 2、开展讨论，挖掘生命主题 | 第40页 |
| 3、开展研究性学习，探讨生命主题 | 第40页 |
| 4、贴近生活，观察记载生命状态 | 第40-41页 |
| 5、透析会考高考作文题，把握生命主题 | 第41-43页 |
| （六） 在实践活动中感悟生命教育的真谛 | 第43-45页 |
| 1、涉猎课外、科普作品或影视作品 | 第43页 |
| 2、参观医院、殡仪馆，感悟死亡之痛 | 第43页 |
| 3、班级集体活动感悟生命 | 第43页 |
| 4、饲养动植物，交流心得体会 | 第43页 |
| 5、利用大众传媒开展生命教育 | 第43-44页 |
| 6、温馨提示、温馨评语显真情 | 第44-45页 |
| （七） 渗透生命教育过程中需要注意的问题 | 第45-48页 |
| 1、要关注每一个生命个体 | 第45-46页 |
| 2、教育要在言传身教中传递 | 第46页 |
| 3、课堂关注要从书到人 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 后记 | 第55页 |
