| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 “三个世界”的纷乱 | 第8-10页 |
| 一、理想世界的功利与错位 | 第8页 |
| 二、现实世界的冲突 | 第8-9页 |
| 三、虚拟世界的纷乱与失范 | 第9-10页 |
| 第二章 审视中学语文教育，思考其本质 | 第10-11页 |
| 第三章 重视人文精神的培养 | 第11-27页 |
| 一、把握教材载体，挖掘人文思想 | 第11-16页 |
| 二、变革语文教学的理念，营造课堂教学的人文氛围 | 第16-22页 |
| 三、发挥语文的的审美功能，深化人文精神 | 第22-23页 |
| 四、注重语文学科与其他学科整合，完善学生健全人格 | 第23-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 后记 | 第29页 |