我国网络化远程开放大学教育质量监控体系的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 导论 | 第7-11页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究思路与论文框架 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·论文框架 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 2 高等教育质量监控体系的研究现状 | 第11-21页 |
| ·高等教育质量概念的国内外研究及共识 | 第11-13页 |
| ·精英化教育时代的高等教育质量概念 | 第11-12页 |
| ·大众化时代高等教育质量概念的讨论 | 第12-13页 |
| ·决定高等教育质量的要素是多样和动态的 | 第13页 |
| ·国内外高等教育质量监控体系的现状与发展趋势 | 第13-21页 |
| ·高等教育质量监控体系的界定及功能 | 第13-14页 |
| ·高等教育质量监控体系的结构与类型 | 第14-21页 |
| 3 我国网络化远程开放大学的现状及发展 | 第21-26页 |
| ·远程开放大学及特征 | 第21-22页 |
| ·我国远程开放大学现状及存在的问题 | 第22-24页 |
| ·重规模轻质量 | 第22-23页 |
| ·重技术轻专业化 | 第23页 |
| ·重结果轻过程 | 第23页 |
| ·教育质量监控体系严重缺损 | 第23-24页 |
| ·我国远程开放大学的发展趋势 | 第24-26页 |
| 4 国外远程开放大学教育质量监控体系启示 | 第26-34页 |
| ·英国的远程开放大学教育质量监控体系的研判 | 第26-31页 |
| ·美国的远程开放大学教育质量监控体系的评介 | 第31-34页 |
| 5 我国远程开放大学的教育质量监控体系的建构 | 第34-46页 |
| ·我国现行远程开放大学教育质量监控体系的反思 | 第35-36页 |
| ·我国远程开放大学的教育质量监控体系的建构 | 第36-46页 |
| ·树立正确的远程开放大学的教育质量观 | 第37-38页 |
| ·改革我国高等教育外部监控体系 | 第38-39页 |
| ·建立科学有效的内部质量管理体系 | 第39-46页 |
| 6 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
