| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、课题研究的背景 | 第7页 |
| 二、课题研究的内容和方法 | 第7-9页 |
| 一、探究教学的概述 | 第9-16页 |
| ·探究教学思想的形成与发展 | 第9-10页 |
| ·国内教育思想中的探究观点 | 第9页 |
| ·国外教育家的探究教学思想 | 第9-10页 |
| ·探究教学的内涵 | 第10-11页 |
| ·教师是探究教学过程中的促进者和合作者 | 第10页 |
| ·学生是探究教学过程的主体参与者 | 第10-11页 |
| ·学生的学习是一个知识建构、社会化的综合体验过程 | 第11页 |
| ·探究教学中评价是开放多元的反馈过程 | 第11页 |
| ·探究教学的教学价值和发展价值 | 第11-13页 |
| ·探究教学的教学价值 | 第11-12页 |
| ·探究教学的发展价值 | 第12-13页 |
| ·探究教学的理论依据 | 第13-16页 |
| ·布鲁纳的发现学习理论 | 第13页 |
| ·罗杰斯的人本主义学习观 | 第13-14页 |
| ·建构主义学习观 | 第14页 |
| ·萨其曼的探究教学理论 | 第14-16页 |
| 二、高中物理实验教学现状分析 | 第16-21页 |
| ·学生的学习现状分析 | 第16页 |
| ·教师教学现状分析 | 第16页 |
| ·大纲及课标的现状分析 | 第16-19页 |
| ·国内外高中物理实验教学的比较 | 第19-21页 |
| ·国内外高中物理实验教学的特点比较 | 第19页 |
| ·国内外高中物理实验教学目的的比较 | 第19-21页 |
| 三、高中物理实验中探究教学实施原则和设计 | 第21-25页 |
| ·高中物理实验探究教学的指导思想 | 第21页 |
| ·尊重学生的主体性 | 第21页 |
| ·发展学生的探究性、实践性 | 第21页 |
| ·高中物理实验中实施探究教学应遵循的原则 | 第21-23页 |
| ·科学性、教育性，艺术性相结合原则 | 第21-22页 |
| ·诱发性原则 | 第22页 |
| ·探索性原则 | 第22页 |
| ·适应性原则 | 第22-23页 |
| ·高中物理实验中探究教学的设计 | 第23-25页 |
| ·高中物理实验中探究教学的特点 | 第23页 |
| ·高中物理实验中探究教学设计原则及程序要求 | 第23-24页 |
| ·高中物理实验中探究教学设计的意义 | 第24-25页 |
| 四、探究教学在高中物理实验中的思考 | 第25-65页 |
| ·利用演示实验，培养学生观察问题分析问题的能力 | 第25-26页 |
| ·演示实验中探究教学的特点 | 第25-26页 |
| ·演示实验中探究教学的实例 | 第26页 |
| ·利用学生实验培养学生实验操作能力及处理信息的能力 | 第26-63页 |
| ·学生实验中探究教学实施的可行性 | 第26-27页 |
| ·学生实验教学案例 | 第27-63页 |
| ·利用课题研究培养学生综合能力 | 第63-64页 |
| ·课题研究的设计 | 第63-64页 |
| ·利用课外活动科技制作等培养学生的科技意识 | 第64-65页 |
| ·课外活动 | 第64页 |
| ·科技制作 | 第64页 |
| ·指导学生阅读科普读物及进行科普知识讲座 | 第64页 |
| ·社会调查 | 第64-65页 |
| 五、对高中物理实验教学中实施探究教学的反思 | 第65-68页 |
| ·探究教学对教师学生的要求 | 第65-66页 |
| ·探究教学对教师的要求 | 第65-66页 |
| ·探究教学对学生的要求 | 第66页 |
| ·高中物理实验教学中探究教学实施的设想 | 第66-68页 |
| ·探究教学从局部发展到整体 | 第66页 |
| ·探究教学与传统的教学的协调发展 | 第66-67页 |
| ·探究教学的评价更具有合理性 | 第67-68页 |
| 结束语 | 第68-69页 |
| 主要参考文献 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |