钢琴技能学习心理的探析
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一章 钢琴技能概述 | 第13-18页 |
| 一、钢琴技能概述 | 第13-15页 |
| （一） 技能的定义及分类 | 第13-14页 |
| 1、操作技能 | 第13页 |
| 2、心智技能 | 第13-14页 |
| （二） 钢琴技能的定义 | 第14页 |
| （三） 钢琴技能的特征和性质 | 第14-15页 |
| 二、钢琴技能学习的特点 | 第15-18页 |
| （一） 钢琴技能学习曲线 | 第15页 |
| （二） 钢琴技能学习特点 | 第15-18页 |
| 1、练习进度先快后慢 | 第15-16页 |
| 2、练习进度先慢后快 | 第16页 |
| 3、高原现象 | 第16-18页 |
| 第二章 钢琴技能学习阶段及其心理 | 第18-24页 |
| 一、定向阶段及其心理 | 第18页 |
| 二、分解阶段及其心理 | 第18-19页 |
| 三、整合阶段及其心理 | 第19-20页 |
| 四、自动化阶段及其心理 | 第20-22页 |
| 五、应用阶段及其心理 | 第22-24页 |
| 第三章 钢琴技能学习中的心理问题分析 | 第24-30页 |
| 一、钢琴技能学习中的心理问题 | 第24-25页 |
| （一） 自卑与畏难心理分析 | 第24页 |
| （二） 依赖心理分析 | 第24页 |
| （三） 演奏心理障碍分析 | 第24-25页 |
| 二、影响钢琴技能学习的其他心理因素分析 | 第25-30页 |
| （一） 动机与钢琴学习效率的关系 | 第26-28页 |
| （二） 性格、气质与学习效率的关系 | 第28-30页 |
| 第四章 钢琴技能学习心理障碍的解决对策 | 第30-39页 |
| 一、培养良好的心理素质 | 第30页 |
| 二、培养稳定而集中的注意力 | 第30-33页 |
| 三、正确地评价自我 | 第33-34页 |
| （一） 对自身能力的评价 | 第33页 |
| （二） 对学习结果和演奏效果的评价 | 第33-34页 |
| （三） 对技术难易的评价 | 第34页 |
| 四、教师应培养学生良好的学习心理 | 第34-39页 |
| （一） 如何使学生摆脱失败的阴影 | 第34-35页 |
| （二） 培养学生建立和谐、理智的演奏状态 | 第35-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 作者攻读学位期间发表的相关论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
