| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 导论 | 第9-25页 |
| 一、问题提出 | 第9-11页 |
| (一) 中小学教师流动的外部性的研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 中小学教师流动的外部性的研究意义 | 第10-11页 |
| 二、概念界定 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-23页 |
| (一) 国内研究 | 第12-14页 |
| (二) 国外研究 | 第14-21页 |
| (三) 中小学教师流动的外部性的研究现状 | 第21-23页 |
| 四、研究方法 | 第23-24页 |
| 五、研究框架 | 第24-25页 |
| 第1章 研究的思想框架 | 第25-34页 |
| 一、外部性基本概念 | 第25-26页 |
| 二、理论基础 | 第26-34页 |
| (一) 外部性理论的经济溯源 | 第26-28页 |
| (二) 外部性理论的主要思想 | 第28-32页 |
| (三) 外部性理论对本文的研究意义 | 第32-34页 |
| 第2章 中小学教师流动的现状研究 | 第34-43页 |
| 一、中小学教师流动的基本概念 | 第34-35页 |
| 二、中小学教师流动现状 | 第35-41页 |
| (一) 中小学教师流动总体概况 | 第35-37页 |
| (二) 中小学教师流动现状调查 | 第37-41页 |
| 三、中小学教师流动的问题解析 | 第41-43页 |
| 第3章 中小学教师流动的外部性分析 | 第43-54页 |
| 一、中小学教师流动的正外部性分析 | 第43-46页 |
| (一) 中小学教师流动的正外部性 | 第43-46页 |
| 二、中小学教师流动的负外部性分析 | 第46-52页 |
| (一) 中小学教师流动中对社会的负外部性 | 第48-50页 |
| (二) 中小学教师流动中对学校的负外部性 | 第50-51页 |
| (三) 中小学教师流动中对非流动者的负外部性 | 第51-52页 |
| 三、中小学教师流动外部性的后果 | 第52-54页 |
| 第4章 中小学教师流动的外部性的根源及其内在化途径 | 第54-65页 |
| 一、中小学教师流动的外部性的产生根源 | 第54-59页 |
| (一) 市场性诱致因素:地区经济发展不平衡 | 第54-56页 |
| (二) 法律性诱致因素:我国教师流动的制度变迁 | 第56页 |
| (三) 财政因素:我国教育经费投入差距过大 | 第56-59页 |
| 二、中小学教师流动外部性的内在化 | 第59-65页 |
| (一) 强制性内部化:政府干预 | 第60-62页 |
| (二) 诱导性内部化:市场力量 | 第62-63页 |
| (三) 第三种力量:社会道德教育和舆论监督 | 第63页 |
| (四) 非正式制度创新 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 后记 | 第73页 |