课程改革背景下学校管理的变革
摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
中文文摘 | 第4-7页 |
第1章 绪论 | 第7-13页 |
·课题的提出 | 第7页 |
·学校管理的沿革 | 第7-9页 |
·国外学校管理的沿革 | 第7-8页 |
·国内学校管理的沿革 | 第8-9页 |
·国内外学校管理变革的研究 | 第9-11页 |
·国外学校管理变革的研究 | 第9-10页 |
·国内学校管理变革的研究 | 第10-11页 |
·本文研究的视点及研究的价值 | 第11-13页 |
第2章 课程改革背景下学校管理面临的挑战 | 第13-19页 |
·课程改革与学校管理关系的分析 | 第13-14页 |
·原有课程与学校管理 | 第14-15页 |
·课程改革与学校管理 | 第15-19页 |
第3章 课程改革背景下学校管理变革的探究 | 第19-39页 |
·学校管理理念的变革 | 第19-25页 |
·人本管理理念 | 第19-22页 |
·民主管理理念 | 第22-23页 |
·质量管理观 | 第23-25页 |
·学校管理体制的变革 | 第25-34页 |
·教育行政权和学校办学自主权 | 第26-29页 |
·校长负责制 | 第29-34页 |
·学校文化的重构 | 第34-39页 |
·学校文化的内涵 | 第34页 |
·学校文化重构的必要性与必然性 | 第34-36页 |
·学校文化重构的内容 | 第36-39页 |
结论 | 第39-41页 |
参考文献 | 第41-44页 |
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第44-45页 |
致谢 | 第45-46页 |
个人简历 | 第46-48页 |
福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第48页 |