广州市中学生语言态度研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·态度与语言态度 | 第8-9页 |
| ·选题意义及研究价值 | 第9-10页 |
| ·目前研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外的研究 | 第10页 |
| ·国内的研究 | 第10-12页 |
| ·本文的研究 | 第12-15页 |
| ·研究对象、范围 | 第12页 |
| ·主要研究内容、目的 | 第12-13页 |
| ·研究方法与抽样 | 第13-15页 |
| 2 实验及结果分析 | 第15-29页 |
| ·实验设计 | 第15-17页 |
| ·实验假设 | 第15页 |
| ·操作步骤 | 第15-17页 |
| ·结果分析 | 第17-27页 |
| ·总的评价差异 | 第17-20页 |
| ·性别差异 | 第20-21页 |
| ·家庭语言环境差异 | 第21-23页 |
| ·在粤生活时间差异 | 第23-24页 |
| ·城区差异 | 第24-26页 |
| ·其他因素 | 第26-27页 |
| ·检验假设 | 第27页 |
| ·实验小结 | 第27-29页 |
| ·总的评价差异 | 第27-28页 |
| ·影响广州市中学生语言态度的有效因素 | 第28页 |
| ·影响广州市中学生语言态度的无效因素 | 第28-29页 |
| 3 问卷调查、观察与访谈分析 | 第29-38页 |
| ·调查设计 | 第29页 |
| ·问卷设计 | 第29页 |
| ·观察与访谈 | 第29页 |
| ·统计分析 | 第29-35页 |
| ·分析讨论 | 第35-38页 |
| ·学校是推广普通话的主要阵地 | 第35-36页 |
| ·语境与语言选择 | 第36页 |
| ·未来广州语言生活预测 | 第36-38页 |
| 4 思考与建议 | 第38-42页 |
| ·语言态度和语言使用 | 第38-40页 |
| ·语言态度对语言使用有一定影响 | 第38-39页 |
| ·语言行为受交际需求的影响 | 第39-40页 |
| ·关于推普 | 第40-42页 |
| ·转变推普观念 | 第40-41页 |
| ·强化学校的作用，营造良好的语言环境 | 第41-42页 |
| 5 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1：实验录音文本 | 第47-48页 |
| 附录2：实验与问卷设计 | 第48-50页 |
| 在校期间发表论文 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
