| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 我国师范大学教师教育课程编制活动的现状分析 | 第10-18页 |
| 一、理论指导方面: | 第10-11页 |
| 二、课程目标方面: | 第11-12页 |
| 三、课程结构与内容方面: | 第12-16页 |
| 四、课程评价方面: | 第16-18页 |
| 第二章 我国师范大学教师教育课程编制模式的界定 | 第18-26页 |
| 一、我国师范大学教师教育课程编制活动的层次定位 | 第18-24页 |
| 二、我国师范大学教师教育课程编制模式的界定 | 第24-26页 |
| 第三章 我国师范大学教师教育课程编制模式的建构 | 第26-51页 |
| 一、确立教师教育课程目标 | 第26-29页 |
| 二、选择和组织教师教育课程内容 | 第29-48页 |
| 三、实施课程评价 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |