| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7页 |
| ·研究内容与本研究的方法和思路 | 第7-9页 |
| 第二章 教育均衡发展的内涵 | 第9-16页 |
| ·基础教育均衡发展的内涵 | 第9-14页 |
| ·延边地区小学英语教育均衡发展的内涵 | 第14-16页 |
| 第三章 延边地区小学英语教育的产生发展及特点 | 第16-23页 |
| ·改革开放后延边地区小学英语教育的产生 | 第16-18页 |
| ·延边地区小学英语教育的继续发展 | 第18-20页 |
| ·延边地区小学英语教育的特点 | 第20-23页 |
| 第四章 延边地区小学英语教育失衡现状与分析 | 第23-42页 |
| ·延边地区小学英语教育失衡现状的调查 | 第23-32页 |
| ·延边地区小学英语教育失衡的类型与特征 | 第32-36页 |
| ·延边地区小学英语教育失衡的影响因素分析 | 第36-42页 |
| 第五章 延边地区小学英语教育均衡发展的可行性分析及体系构建 | 第42-68页 |
| ·延边地区小学英语教育均衡发展的可行性分析 | 第42-48页 |
| ·延边地区小学英语教育均衡发展的总体构想 | 第48-56页 |
| ·延边地区小学英语教育均衡发展的保障体系构建 | 第56-68页 |
| 结束语 | 第68-69页 |
| 谢词 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 (小学英语教师及教学情况调查问卷) | 第74-76页 |