| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、概念界定 | 第8-10页 |
| (一) 情感 | 第8-9页 |
| (二) 体验 | 第9-10页 |
| (三) 情感体验 | 第10页 |
| (四) 艺术欣赏中儿童的情感体验 | 第10页 |
| 三、研究设计 | 第10-12页 |
| (一) 研究问题 | 第10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-11页 |
| (三) 研究步骤 | 第11-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| (一) 理论意义 | 第12页 |
| (二) 实践意义 | 第12-13页 |
| 第一部分 情感体验相关研究的文献综述 | 第13-19页 |
| 一、体验研究的综述 | 第13页 |
| 二、情感体验研究的综述 | 第13-18页 |
| (一) 哲学与美学中对情感体验的相关研究 | 第13-16页 |
| (二) 心理学中对情感体验的相关研究 | 第16-17页 |
| (三) 艺术教育中对情感体验的关注与研究 | 第17-18页 |
| 本部分小结 | 第18-19页 |
| 第二部分 艺术欣赏过程中情感体验的探讨 | 第19-24页 |
| 一、艺术欣赏过程中的情感体验 | 第19-22页 |
| (一) 艺术欣赏过程中情感体验的描述 | 第19页 |
| (二) 艺术欣赏过程中情感体验的价值 | 第19页 |
| (三) 艺术欣赏过程中情感体验的特征 | 第19-22页 |
| 二、艺术欣赏过程中儿童的情感体验 | 第22-23页 |
| (一) 艺术欣赏过程中儿童情感体验的重要性 | 第22页 |
| (二) 艺术欣赏过程中儿童情感体验的特征 | 第22-23页 |
| 本部分小结 | 第23-24页 |
| 第三部分 艺术欣赏过程中幼儿的情感体验特点 | 第24-52页 |
| 一、教学情境下学艺术欣赏过程中幼儿情感体验分析与特点 | 第24-32页 |
| 二、非教学情境下艺术欣赏过程中幼儿情感体验分析与特点 | 第32-48页 |
| (一) 研究过程与分析 | 第32-46页 |
| (二) 非教学情境下艺术欣赏过程中幼儿的情感体验特点 | 第46-48页 |
| 三、艺术欣赏过程中儿童情感体验特点的分析与总结 | 第48-50页 |
| (一) 两种艺术欣赏过程中儿童情感体验特点的共性 | 第48-49页 |
| (二) 两种艺术欣赏过程中儿童情感体验特点的差异及原因分析 | 第49-50页 |
| 本部分小结 | 第50-52页 |
| 第四部分 对艺术欣赏过程中儿童情感体验的讨论及研究反思 | 第52-56页 |
| 一、对艺术欣赏过程中儿童情感体验的讨论 | 第52-54页 |
| 二、对本研究的反思 | 第54-56页 |
| 主要参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
