| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 第一部分 文献综述 | 第5-12页 |
| 一、关于本研究的几个概念 | 第5-6页 |
| 二、国内关于学习适应性的研究 | 第6-10页 |
| 三、国外关于学习适应性的研究 | 第10-12页 |
| 第二部分 问题的提出、研究设计与研究意义 | 第12-15页 |
| 一、问题的提出 | 第12-13页 |
| 二、研究设计 | 第13页 |
| 三、研究的基本问题 | 第13-14页 |
| 四、研究的总体假设 | 第14页 |
| 五、研究意义 | 第14-15页 |
| 第三部分 实证研究 | 第15-32页 |
| 研究一 小学初中衔接阶段学生学习适应性结构的研究 | 第15-22页 |
| 研究二 小学初中衔接阶段学生学习适应性发展的横断研究 | 第22-24页 |
| 研究三 小学初中衔接阶段学生学习适应性发展的追踪研究 | 第24-29页 |
| 研究四 不同年份初一学生学习适应性的研究 | 第29-32页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第32-39页 |
| 一、小学初中衔接阶段学生学习适应性的结构 | 第32-34页 |
| 二、小学初中衔接阶段学生学习适应性发展的年级和性别特点 | 第34-38页 |
| 三、不同年份初一学生的学习适应性 | 第38页 |
| 四、有待进一步解决的问题 | 第38-39页 |
| 五、教育建议 | 第39页 |
| 第五部分 结论 | 第39-40页 |
| 英文摘要 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录1 | 第46页 |
| 附录2 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 学位论文独创性声明 | 第49页 |
| 学位论文版权的使用授权书 | 第49页 |
