| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1.问题提出 | 第9-19页 |
| ·警察心理素质在警察素质结构中的特殊性 | 第9-11页 |
| ·警察心理素质研究综述 | 第11-13页 |
| ·国外警察心理素质研究 | 第11-12页 |
| ·国内警察心理素质研究 | 第12-13页 |
| ·警察人格选拔考核研究 | 第13-19页 |
| ·人格及警察人格 | 第13-17页 |
| ·警察人格选拔考核研究 | 第17-19页 |
| ·研究构想 | 第19页 |
| 2.四川省公安民警的心理现状调查研究 | 第19-32页 |
| ·调查目的 | 第19-20页 |
| ·调查对象 | 第20-21页 |
| ·调查工具 | 第21页 |
| ·调查方法 | 第21页 |
| ·调查结果 | 第21-28页 |
| ·职业价值取向的调查结果 | 第22-23页 |
| ·生活方式的调查结果 | 第23页 |
| ·人际交往状况的调查结果 | 第23-25页 |
| ·对改革措施的态度调查结果 | 第25页 |
| ·人格特征的调查结果 | 第25-27页 |
| ·心理异常状况的调查结果 | 第27-28页 |
| ·归因分析 | 第28-32页 |
| ·工作过劳导致躯体不适感与心理机能失调 | 第28页 |
| ·高负荷高危险的职业特点导致民警紧张焦虑与退缩压抑 | 第28-29页 |
| ·不良生活方式对民警的心理健康构成威胁 | 第29-30页 |
| ·社会交往中的心理压力易使民警产生自卑敏感甚至敌对情绪 | 第30-31页 |
| ·社会期望的提高加重了民警的心理压力 | 第31页 |
| ·功利行为所致的心理冲突造成民警极大的精神困扰 | 第31-32页 |
| ·对改革的心理适应不足易产生疲惫与偏执心理 | 第32页 |
| 3.四川省公安民警心理教育体系的建构 | 第32-48页 |
| ·四川省公安民警心理教育与减压机制构想 | 第32-39页 |
| ·建立警察四级心理预防体系 | 第33页 |
| ·完善警务工作的工作生活质量管理制度 | 第33-35页 |
| ·建设有效的目标激励机制 | 第35-36页 |
| ·优化组织设计 | 第36-37页 |
| ·完善信息化工作系统 | 第37-38页 |
| ·重组警察教育培训体系 | 第38-39页 |
| ·四川省公安民警人格鉴别与选拔考核量表的研制 | 第39-48页 |
| ·研究目的 | 第40页 |
| ·研究方法 | 第40-41页 |
| ·结果与分析 | 第41-47页 |
| ·讨论 | 第47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| 4.结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-70页 |
| 后记 | 第70页 |