| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-11页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究目的和意义 | 第8-10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、呼和浩特市中小学教师培训的现状分析 | 第11-17页 |
| （一） 呼和浩特市中小学教师培训现状调查过程 | 第11-15页 |
| （二） 呼和浩特市中小学教师培训的现状描述和分析 | 第15-17页 |
| 1. 教师参加培训的目的需求有了转变 | 第15-16页 |
| 2. 培训方式呼唤用参与式教师培训，挑战传统的满堂灌 | 第16-17页 |
| 3. 培训内容呼唤更多的与实际紧密结合，真正解决实际问题 | 第17页 |
| 三、呼和浩特市中学教师参与式培训的实施策略 | 第17-26页 |
| （一） 转变观念，加强对参与式教师培训的认识 | 第18页 |
| （二） 参与式教师培训的实施策略研究 | 第18-24页 |
| （三） 实施参与式教师培训存在的主要困难 | 第24-25页 |
| （四） 参与式教师培训实施的局限性 | 第25-26页 |
| 四、呼和浩特市中小学参与式教师培训的结论分析 | 第26-29页 |
| （一）参与式教师培训的效果 | 第26-27页 |
| （二）教师的发展为学校带来了勃勃生机 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 调查问卷一 | 第34-35页 |
| 调查问卷二 | 第35-38页 |
| 致 谢 | 第38页 |