| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·概念的界说 | 第8-11页 |
| ·职业教育 | 第8-9页 |
| ·教育结构 | 第9-10页 |
| ·经济结构 | 第10-11页 |
| ·研究的背景与意义 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容与基本方法 | 第12-15页 |
| ·主要内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 辽宁省中等职业教育的发展现状 | 第15-23页 |
| ·辽宁省中等职业教育发展现状及其分析 | 第15-17页 |
| ·职业教育的区域性对辽宁中等职业教育发展的影响 | 第15-16页 |
| ·辽宁省中等职业教育发展现状及分析 | 第16-17页 |
| ·辽宁省中等职业教育存在的问题及其形成原因 | 第17-20页 |
| ·专业设置不合理，调整不及时 | 第17-19页 |
| ·中等职业教育培养目标不清，办学质量不高 | 第19-20页 |
| ·农村中等职业技术教育相对滞后，教育结构单一 | 第20页 |
| ·辽宁省中等职业教育面临的挑战 | 第20-23页 |
| 第三章 辽宁省经济结构与中等职业教育的关系 | 第23-35页 |
| ·区域教育发展与经济发展的一般关系 | 第23-25页 |
| ·区域教育对经济发展的促进作用 | 第23-24页 |
| ·区域经济发展对教育发展的决定作用 | 第24页 |
| ·区域教育发展与经济发展阶段的相对一致性 | 第24-25页 |
| ·辽宁省产业结构与中等职业教育的关系 | 第25-28页 |
| ·产业结构与教育结构 | 第25-26页 |
| ·辽宁省产业结构对教育结构的影响 | 第26-27页 |
| ·辽宁省教育结构对产业结构的影响 | 第27-28页 |
| ·辽宁省中等职业教育不适应性分析 | 第28-35页 |
| ·专业构成的不适应性 | 第28-30页 |
| ·体制结构的不适应性 | 第30-31页 |
| ·形式结构的不适应性 | 第31-32页 |
| ·布局结构的不适应性 | 第32-33页 |
| ·教育课程内容的不适应性 | 第33-35页 |
| 第四章 预测模型的实证分析 | 第35-48页 |
| ·预测数学模型的选择 | 第35-39页 |
| ·灰色预测法 | 第35-36页 |
| ·回归分析法 | 第36页 |
| ·时间序列模型 | 第36-37页 |
| ·基于GM(1,1)模型和时间序列线性模型的组合预测新方法 | 第37-38页 |
| ·GM(1,1)模型和时间序列线性模型的组合的具体模型 | 第38-39页 |
| ·预测模型的实证分析 | 第39-48页 |
| ·2006～2008 年辽宁省中等职业学校在校生预测 | 第39-43页 |
| ·2006～2008 年辽宁省中等职业学校教师总量预测 | 第43-45页 |
| ·辽宁省GDP与中等职业教育师、生数回归模型 | 第45-48页 |
| 第五章 辽宁省中等职业教育改革的若干建议 | 第48-53页 |
| ·调整专业结构，为辽宁经济建设和产业结构调整服务 | 第48-49页 |
| ·加强骨干专业和特色专业建设 | 第48页 |
| ·创新人才培养模型，主动为老工业基地振兴服务 | 第48-49页 |
| ·投资体制多元化，“扶优扶强”提水平 | 第49-50页 |
| ·增加资金投入，确保职业教育健康发展 | 第49页 |
| ·以政府为主导，多种力量积极参与的多元化办学格局 | 第49-50页 |
| ·调整布局结构，优化职业教育资源配置 | 第50-51页 |
| ·提高办学效益，充分利用职教资源 | 第50-51页 |
| ·大力发展农村职业教育，推进农村经济发展 | 第51页 |
| ·科学、合理地规划中等职业教育发展规模 | 第51-53页 |
| ·加强师资队伍建设，夯实职业教育发展的基础 | 第51-52页 |
| ·发展中等职业教育应质、量兼备 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
