| 第一章 绪论 | 第1-10页 |
| ·论文选题的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的理论意义与现实意义 | 第8页 |
| ·研究的内容和方法 | 第8-10页 |
| 第二章 高等职业教育实施学分制的必要性与可行性研究 | 第10-15页 |
| ·实施学分制是高职主动适应经济建设和社会发展的必然要求 | 第10页 |
| ·实施学分制是高职面向全体学生、实施素质教育的必然要求 | 第10-11页 |
| ·实施学分制是高职进一步深化教育教学改革的必然要求 | 第11-12页 |
| ·实施学分制是高职主动融入社会大教育之中、构建起社会终身学习体系的必然要求 | 第12-13页 |
| ·高等职业教育实施学分制的可行性 | 第13-15页 |
| 第三章 学分制的理论基础研究 | 第15-22页 |
| ·学分制基本涵义的诠释 | 第15-18页 |
| ·学分制的内涵 | 第15-16页 |
| ·学分制的特征 | 第16-17页 |
| ·学分制的功能 | 第17-18页 |
| ·实施学分制的前提与基本条件 | 第18-22页 |
| ·实施学分制的前提 | 第18-19页 |
| ·实施学分制的基本条件 | 第19-22页 |
| 第四章 国外高校实施学分制述评 | 第22-28页 |
| ·国外高校实施学分制现状的述评 | 第22-25页 |
| ·美国高校实行学分制现状的述评 | 第22-23页 |
| ·日本高校实行学分制现状述评 | 第23-25页 |
| ·西欧高校实施学分制述评 | 第25页 |
| ·国外高校实施学分制的借鉴和启示 | 第25-28页 |
| ·国外高校实施学分制的可借鉴之处 | 第25-26页 |
| ·国外高校实施学分制的启示 | 第26-28页 |
| 第五章 我国高校实施学分制沿革存在的问题及原因分析 | 第28-38页 |
| ·我国高校实施学分制的沿革 | 第28-32页 |
| ·旧中国的学分制 | 第28-29页 |
| ·新中国成立初期的学分制 | 第29页 |
| ·改革开放以来所实施的学分制 | 第29-32页 |
| ·实施学分制过程中存在的主要问题 | 第32-33页 |
| ·存在问题的成因分析 | 第33-36页 |
| ·我国普通高校实施学分制的启示与借鉴 | 第36-38页 |
| 第六章 高等职业教育试行学分制的对策与建议 | 第38-46页 |
| ·高等职业教育试行学分制的认识与理论准备 | 第38-41页 |
| ·高等职业教育试行学分制的指导思想 | 第38页 |
| ·高等职业教育试行学分制要遵循的原则 | 第38-39页 |
| ·高等职业教育试行学分制应处理好的几个关系 | 第39-41页 |
| ·等职业教育试行实施学分制的管理措施与建议 | 第41-46页 |
| ·加强学分制教学管理制度下师资、教学管理队伍的建设. | 第41-42页 |
| ·优化教学计划 | 第42-43页 |
| ·推行相对统一的学分标准,推进同类学校学分互通 | 第43页 |
| ·完善学籍管理制度 | 第43-44页 |
| ·完善选课制度 | 第44页 |
| ·建立“固定编制”与“流动编制”相结合的教师队伍,真正实现教师资源共享 | 第44页 |
| ·改革招生就业制度 | 第44-45页 |
| ·建立管理信息系统 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
