| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文要摘 | 第5-6页 |
| 一、 绪论 | 第6-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-10页 |
| (二) 文献述评 | 第10-15页 |
| (三) 研究目的、思路和研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 基本概念界定 | 第16-18页 |
| 二、 我国教育工会在教师权益保障中的地位和作用 | 第18-26页 |
| (一) 教师权益保障体系 | 第18-23页 |
| (二) 我国教育工会在教师权益保障中的地位和作用 | 第23-26页 |
| 三、 我国教育工会在教师权益保障中的现状及其问题 | 第26-31页 |
| (一) 新中国教育工会的发展历程及其现状 | 第26-29页 |
| (二) 影响教育工会在教师权益保障中的地位和作用的因素 | 第29-31页 |
| 四、 我国教育工会在教师权益保障中发挥作用的机制 | 第31-40页 |
| (一) 源头参与、事前维护制度 | 第31-33页 |
| (二) 平等协商和集体合同制度 | 第33-36页 |
| (三) 教职工代表大会制度 | 第36-40页 |
| 五、 教育工会在教师权益保障中的地位和作用的实现条件 | 第40-46页 |
| (一) 确保教育工会在教师权益保障中的地位和作用实现的外部条件 | 第40-44页 |
| (二) 确保教育工会在教师权益保障中的地位和作用实现的内部条件 | 第44-46页 |
| 六、 结束语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
