| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 一、 前言 | 第6-8页 |
| 二、 文献综述 | 第8-13页 |
| (一) 国外研究的文献综述 | 第8-12页 |
| (二) 国内研究的文献综述 | 第12-13页 |
| 三、 幼儿园英语教育的界定 | 第13-16页 |
| (一) 几个相关概念辨析 | 第13-15页 |
| (二) 幼儿园英语教育的涵义 | 第15-16页 |
| 四、 幼儿园英语教育的理论依据 | 第16-18页 |
| (一) 二语习得理论 | 第16-18页 |
| (二) 语言经济学理论 | 第18页 |
| 五、 重庆市幼儿园英语教育的调查现状及分析 | 第18-34页 |
| (一) 调查目的 | 第18-19页 |
| (二) 问卷的编制调查的实施 | 第19-20页 |
| (三) 调查结果 | 第20-31页 |
| (四) 讨论 | 第31-34页 |
| 六、 重庆市幼儿园英语教育的策略 | 第34-42页 |
| (一) 转变教育观念，树立正确的指导思想 | 第34-36页 |
| (二) 顺应教育改革的需要，整合教育目标和内容 | 第36-37页 |
| (三) 提高认识，在组织和实施英语教育中充分发挥幼儿的主体性 | 第37-39页 |
| (四) 以幼儿的兴趣和理解力为主，建立多样化的评价标准 | 第39-40页 |
| (五) 加强教师培训，提高师资水平 | 第40-41页 |
| (六) 开发和利用家庭教育资源，创设丰富的语言环境 | 第41页 |
| (七) 联合各方面力量，加强科研队伍建设 | 第41-42页 |
| 七、 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 后记 | 第52页 |
