| 内容提要 | 第1-5页 |
| Synopsis | 第5-11页 |
| 中文摘要 | 第11-14页 |
| Introduction | 第14-15页 |
| Chapter One A Review on the Past Researches | 第15-27页 |
| Chapter Two An Investigation of the Learners' Implicit Theories of FLL | 第27-59页 |
| Stage One Pre-lnvestigation | 第28页 |
| Subjects | 第28页 |
| Methodology and Procedures | 第28页 |
| Stage Two Formal Investigation | 第28-59页 |
| Subjects | 第28页 |
| Methodology and Procedures | 第28-29页 |
| Results | 第29-36页 |
| Discussions | 第36-59页 |
| 1． Additional explanation of the factors in the past researches | 第36-37页 |
| 2． Naming of the factors in our study | 第37-38页 |
| 2．1． Naming of the variables | 第37-38页 |
| 2．2． Naming of Factor 1 to Factor 9 | 第38页 |
| 3． General Learning Environment | 第38-48页 |
| 3．1． A general classification | 第38-39页 |
| 3．2． A specific discussion | 第39-48页 |
| 3．2．1． Frequency | 第40-41页 |
| 3．2．2． Quantity | 第41-46页 |
| 3．2．2．1． Quantity of Learning Input | 第41-42页 |
| 3．2．2．2． Quantity of Learning Output | 第42-46页 |
| 3．2．3． Quality | 第46-48页 |
| 3．2．3．1． Quality of Learning Input | 第46-47页 |
| 3．2．3．2． Quality of Learning Output | 第47-48页 |
| 4． The Other Factors | 第48-51页 |
| 5． Theoretical results compared with those of two trends in FLL | 第51-59页 |
| 5．1． Compared with Autonomous Learning | 第52-55页 |
| 5．2． Compared with Cooperative Learning | 第55-59页 |
| Chapter Three Conclusion and Suggestions for improving FLL | 第59-63页 |
| Bibliography | 第63-65页 |
