| 第一章 研究背景综述 | 第1-12页 |
| 1．1 核心竞争力理论的发展 | 第7-8页 |
| 1．2 核心竞争力和竞争优势地位 | 第8页 |
| 1．3 我国企业核心能力的现状 | 第8-10页 |
| 1．4 从专业化与多角化之争说起 | 第10-12页 |
| 第二章 理解核心竞争力 | 第12-19页 |
| 2．1 寻求竞争优势源泉——从企业外部到企业内部 | 第12-13页 |
| 2．2 资源依赖理论 | 第13-14页 |
| 2．2．1 从基于资源的角度看待公司 | 第13页 |
| 2．2．2 企业的有形资源和无形资源 | 第13-14页 |
| 2．3 核心竞争力的特征 | 第14-16页 |
| 2．3．1 核心能力是技能或知识集群 | 第15页 |
| 2．3．2 核心能力是稀缺的 | 第15-16页 |
| 2．3．3 核心能力是难以模仿的 | 第16页 |
| 2．4 核心能力形成的复杂原因 | 第16-18页 |
| 2．4．1 历史的重要性 | 第16-17页 |
| 2．4．2 无数小决策的重要性 | 第17页 |
| 2．4．3 组织的重要性 | 第17-18页 |
| 2．5 核心能力的动态变化 | 第18-19页 |
| 第三章 核心能力的培育与开发 | 第19-31页 |
| 3．1 核心竞争力的本质 | 第19-22页 |
| 3．1．1 产业创新能力 | 第20-21页 |
| 3．1．2 技术创新与核心能力的“溢出效应” | 第21页 |
| 3．1．3 组织结构创新 | 第21-22页 |
| 3．2 规划性地开发竞争力 | 第22-24页 |
| 3．2．1 质量改进和质量配置方法 | 第23页 |
| 3．2．2 竞争力开发的综合工具 | 第23-24页 |
| 3．3 组织学习能力战略 | 第24-31页 |
| 3．3．1 组织学习的重要假设 | 第24-25页 |
| 3．3．2 学习的定位 | 第25-26页 |
| 3．3．3 促进性因素 | 第26-28页 |
| 3．3．4 学习的三阶段模型 | 第28-29页 |
| 3．3．5 提高学习的一般方向 | 第29页 |
| 3．4．6 改进组织学习能力的战略 | 第29-31页 |
| 第四章 核心竞争力与多角化战略 | 第31-40页 |
| 4．1 概述 | 第31页 |
| 4．2 多角化的优势效应 | 第31-32页 |
| 4．3 衡量相关性的标准 | 第32-33页 |
| 4．4 战略性资产和核心能力 | 第33页 |
| 4．5 资产积累过程的重要性 | 第33-34页 |
| 4．6 核心竞争力作为战略性资产“生产机制”中的催化剂 | 第34-35页 |
| 4．7 相关性的动态观点 | 第35-38页 |
| 4．8 核心能力与战略相关性 | 第38页 |
| 4．9 总结和结论 | 第38-40页 |
| 第五章 外购战略 | 第40-48页 |
| 5．1 跨国公司的外购战略案例 | 第40-41页 |
| 5．2 外购如何与核心能力结合 | 第41-45页 |
| 5．2．1 外购的前提——卓越、关键的战略性障碍 | 第41-42页 |
| 5．2．2 战略性外购的保障——与供应商的接口 | 第42-45页 |
| 5．3 战略利润相较于战略风险 | 第45-48页 |
| 5．3．1 重要的战略利润 | 第45-46页 |
| 5．3．2 战略性风险 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |