| Introduction | 第1-8页 |
| Chapter One Some Issues in Interlanguage Pragmatics | 第8-15页 |
| 1．1 Definition | 第8-9页 |
| 1．2 Scope and Domains | 第9-13页 |
| 1．3 Theories Underlying ILP Research | 第13-15页 |
| 1．3．1 Speech act theory | 第13页 |
| 1．3．2 Conversational implicature theory | 第13-14页 |
| 1．3．3 Politeness principle | 第14-15页 |
| Chapter Two Pragmatic Failure and Pragmatic Competence | 第15-24页 |
| 2．1 Pragmatic Failure | 第15-20页 |
| 2．1．1 Definition | 第15-16页 |
| 2．1．2 Classification of pragmatic failure | 第16-18页 |
| 2．1．3 Causes of pragmatic failure | 第18-20页 |
| 2．2 Pragmatic Competence | 第20-24页 |
| 2．2．1 Definition | 第20-22页 |
| 2．2．2 Assessment of pragmatic competence | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Methods in Interlanguage Pragmatics | 第24-29页 |
| 3．1 Rating Tasks | 第24-25页 |
| 3．2 Multiple Choice Questionnaire | 第25页 |
| 3．3 Discourse Completion Test | 第25-26页 |
| 3．4 Role Plays | 第26-27页 |
| 3．5 Naturally-occurring Conversation Observation | 第27页 |
| 3．6 Combined Methods of Data Collection | 第27-29页 |
| Chapter Four Investigation of Pragmatic Competence of Chinese Students | 第29-36页 |
| 4．1 Purpose | 第29-30页 |
| 4．2 Subjects | 第30页 |
| 4．3 Method, Format and Content | 第30-31页 |
| 4．4 Procedures | 第31页 |
| 4．5 Data Analysis | 第31-34页 |
| 4．6 Supplementary Observations | 第34-36页 |
| Chapter Five Applying Pragmatics in English Teaching | 第36-46页 |
| 5．1 Necessity of Incorporating Pragmatic Elements in English Teaching | 第36-37页 |
| 5．2 Possibility of Teaching Pragmatics | 第37-38页 |
| 5．3 How to Help Students Improve Pragmatic Competence | 第38-46页 |
| 5．3．1 Teaching material compiling | 第39-40页 |
| 5．3．2 Teachers' task | 第40-46页 |
| Conclusion | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-53页 |
| Appendix Ⅰ | 第53-63页 |
| Appendix Ⅱ | 第63-65页 |
| 英文摘要 | 第65-68页 |
| 内容摘要 | 第68-69页 |
