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论高校共青团组织在大学生素质拓展中的职能定位

中文摘要第1-6页
ABSTRACT第6-9页
第1章 绪论第9-19页
   ·选题的目的和意义第9-10页
     ·选题的目的第9页
     ·论文选题的意义第9-10页
   ·文献综述第10-17页
     ·相关概念界定第11-15页
     ·关于高校共青团组织在大学生素质拓展中相关职能定位的研究第15-17页
   ·研究方法第17-18页
     ·调查研究与文献分析方法第17页
     ·实证和比较分析方法第17-18页
   ·创新点第18-19页
     ·提出了大学生素质拓展的内容与高校共青团组织的职能相融合的观点第18页
     ·提出了高校共青团组织职能完善的方法与对策第18-19页
第2章 高校共青团组织在大学生素质拓展中的应然与实然职能第19-30页
   ·高校共青团组织在大学生素质拓展中的应然职能第19-23页
     ·组织管理职能第19-20页
     ·思想教育职能第20-21页
     ·服务职能第21-22页
     ·实践创新职能第22-23页
   ·高校共青团组织在大学生素质拓展中的实然职能第23-25页
     ·组织管理职能缺位第23页
     ·思想教育职能不全面第23-24页
     ·服务职能不到位第24-25页
     ·实践创新职能缺乏深度与广度第25页
   ·高校共青团组织在大学生素质拓展中职能不能充分发挥的原因第25-30页
     ·高校共青团组织对自己职能定位不准第25-26页
     ·工作不深入,学生对素质拓展认识不足第26-27页
     ·缺乏相关部门的支持和配合第27-28页
     ·人力资源不足,自身完善不够第28-30页
第3章 完善高校共青团组织在大学生素质拓展中职能的对策第30-44页
   ·加强高校共青团组织自身的建设第30-35页
     ·坚持大学生素质拓展实施的原则第30页
     ·健全组织管理机构第30-31页
     ·完善管理队伍,加强专业指导教师的培训第31-33页
     ·拓宽视野,引入社会资源第33页
     ·合理设计大学生素质拓展教育和培训内容第33-35页
   ·理论与实践结合,创新工作方式第35-38页
     ·注意工作方法的积累,发挥共青团组织的优势第35页
     ·深入调研,提高素质拓展活动的实效性第35-36页
     ·换位思考,加强对学生全方位的教育与培养第36-37页
     ·协调沟通,加强各级部门的密切配合第37-38页
   ·引入学分化管理机制,提高团组织的认同率第38-44页
第4章 结论第44-45页
参考文献第45-47页
致谢第47-48页
作者简介第48-49页
攻读学位期间发表的论著及获奖情况第49页

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