| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第8-11页 |
| ·国内外研究概况 | 第11-14页 |
| ·研究目的及创新之处 | 第14-15页 |
| ·研究方法及研究框架 | 第15-17页 |
| 第2章 相关理论及应用分析 | 第17-28页 |
| ·教学模式 | 第17-19页 |
| ·教学模式的概念 | 第17-18页 |
| ·教学模式的结构 | 第18页 |
| ·教学模式的特点 | 第18-19页 |
| ·PBL 教学模式 | 第19-22页 |
| ·PBL 教学模式 | 第19-20页 |
| ·PBL 教学模式应用的可行性 | 第20-21页 |
| ·PBL 教学模式应用中应注意的问题 | 第21-22页 |
| ·体验性教学模式 | 第22-25页 |
| ·体验性教学模式 | 第22-23页 |
| ·体验性教学模式应用的可行性 | 第23-24页 |
| ·体验性教学模式应用中应注意的问题 | 第24-25页 |
| ·创业教育理念 | 第25-28页 |
| ·创业教育理念 | 第25-26页 |
| ·创业教育理念应用的可行性 | 第26-27页 |
| ·创业教育理念应用中应注意的问题 | 第27-28页 |
| 第3章 旅游管理专业学生的就业现状 | 第28-34页 |
| ·旅游管理专业在校生的就业观调查和分析 | 第28-31页 |
| ·旅游管理专业在校生的就业观调查 | 第28-29页 |
| ·旅游管理专业在校生的就业观分析 | 第29-31页 |
| ·旅游管理专业毕业生的就业现状调查和分析 | 第31-34页 |
| ·旅游管理专业毕业生的就业现状调查 | 第31-32页 |
| ·旅游管理专业毕业生的就业现状分析 | 第32-34页 |
| 第4章 我国高校旅游管理专业传统教学模式存在的问题 | 第34-39页 |
| ·教学目标不够明确 | 第35页 |
| ·我国高校旅游管理专业的教学目标 | 第35页 |
| ·市场需求的人才评析 | 第35页 |
| ·教学内容单一刻板 | 第35-36页 |
| ·教学内容单一 | 第35-36页 |
| ·专业教学内容缺乏时代感 | 第36页 |
| ·教学方法与策略创新薄弱 | 第36-38页 |
| ·教学主体以老师为主 | 第37页 |
| ·与各方交流合作不够深入 | 第37-38页 |
| ·教学评价不够完善 | 第38-39页 |
| 第5章 高校旅游管理专业教学新模式的战略构想 | 第39-51页 |
| ·新模式的构建 | 第39-44页 |
| ·新模式的理论依据 | 第39-40页 |
| ·新模式的战略构想 | 第40-42页 |
| ·新模式的操作程序 | 第42-44页 |
| ·新模式的可操作性分析 | 第44-47页 |
| ·旅游管理专业教育的特殊性 | 第44-45页 |
| ·新模式的教学目标 | 第45-46页 |
| ·新模式的实用性分析 | 第46-47页 |
| ·新模式的优越性 | 第47-50页 |
| ·教学目标明确 | 第47-48页 |
| ·教学方法多样化 | 第48页 |
| ·以人为本、促进交流 | 第48-49页 |
| ·关注市场信息 | 第49-50页 |
| ·教学评价较为科学 | 第50页 |
| ·新模式的缺陷 | 第50-51页 |
| ·限制因素较多 | 第50-51页 |
| ·理论和实践的平衡性不好掌握 | 第51页 |
| 第6章 结论 | 第51-54页 |
| ·本次研究的局限性 | 第51-52页 |
| ·资料收集分析 | 第51-52页 |
| ·宏观环境 | 第52页 |
| ·个人能力 | 第52页 |
| ·今后的研究发展方向 | 第52-54页 |
| ·本次研究的延续性 | 第52-53页 |
| ·今后的教学实践探索 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1 | 第57-59页 |
| 附录2 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |