| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 1 选题理由与意义 | 第12-15页 |
| ·选题理由 | 第12-13页 |
| ·选题意义 | 第13-15页 |
| 2 理论研究综述 | 第15-17页 |
| 3 论文结构与主要内容 | 第17-18页 |
| 4 研究方法与创新 | 第18-20页 |
| 一 以人为本的高校和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分 | 第20-39页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设是社会发展的客观要求 | 第20-26页 |
| ·以人为本的高校和谐校园要建立符合和谐社会构建的人才培养途径 | 第20-22页 |
| ·以人为本的高校和谐校园要建立符合和谐社会构建的知识体系 | 第22-24页 |
| ·以人为本的高校和谐校园要建立符合和谐社会构建的大学文化氛围 | 第24-26页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设是民族振兴的迫切需要 | 第26-31页 |
| ·中华民族传统的和谐思想 | 第26-28页 |
| ·中华民族传统的以人为本观念 | 第28页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设是当今民族振兴的迫切需要 | 第28-31页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设是高校可持续发展的重要保证 | 第31-35页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设,有助于高校遵循高等教育的客观规律发展 | 第31-33页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设,有助于高等教育面向未来,实现高校全面发展 | 第33-34页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设,有助于化解高校发展中的各种矛盾,推动高校更快更好的发展 | 第34-35页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设是个人全面发展的环境前提 | 第35-39页 |
| ·人的全面发展是人类的永恒理想 | 第35-36页 |
| ·中国高等教育的时代重任 | 第36-39页 |
| 二 以人为本的高校和谐校园的主要内涵 | 第39-50页 |
| ·以人为本的高校和谐校园应为充满创新活力的校园 | 第39-40页 |
| ·培养创新型人才是世界发达国家的战略抉择 | 第39-40页 |
| ·培养创新型人才的目的是建设创新型国家 | 第40页 |
| ·培养创新型人才的条件是创新环境 | 第40页 |
| ·以人为本的高校和谐校园应为以先进文化为主流、多元文化相和谐的校园 | 第40-43页 |
| ·强烈的民族性 | 第41-42页 |
| ·广博的兼容性 | 第42页 |
| ·鲜明的时代性 | 第42-43页 |
| ·以人为本的高校和谐校园应为人际关系和谐、和衷共济的校园 | 第43-45页 |
| ·构建校园和谐人际关系、和衷共济是正确落实科学发展观的要求 | 第43-44页 |
| ·构建校园和谐人际关系、和衷共济的具体要求 | 第44-45页 |
| ·以人为本的高校和谐校园应为依法治校与以德治校相结合、规范有序的校园 | 第45-47页 |
| ·以人为本的高校和谐校园要依法治校 | 第45-46页 |
| ·以人为本的高校和谐校园要法德兼济 | 第46-47页 |
| ·以人为本的高校和谐校园应为人与自然和谐的校园 | 第47-48页 |
| ·以人为本的高校和谐校园应为与整个社会协调发展的校园 | 第48-50页 |
| ·高校本身是一个社会经济文化发展的重要组成部分 | 第48-49页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设必须与社会发展取得和谐的关系 | 第49-50页 |
| 三 以人为本的高校和谐校园建设的现状分析 | 第50-56页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设现状的总体评价 | 第50-51页 |
| ·以人为本的高校和谐校园建设存在的主要问题 | 第51-56页 |
| ·问题一:以人为本的治学理念亟待加强 | 第51-52页 |
| ·问题二:以人为本的管理方式亟待加强 | 第52-53页 |
| ·问题三:以人为本的教育氛围亟待加强 | 第53-56页 |
| 四 以人为本的高校和谐校园建设的方法途径 | 第56-75页 |
| ·指导思想上科学确立以人为本的教育理念 | 第56-61页 |
| ·要树立以人为本的价值观 | 第56-57页 |
| ·要树立突出创新的教育观 | 第57-59页 |
| ·要树立注重发展的人才观 | 第59-61页 |
| ·管理体制上严格遵循以人为本的教育原则 | 第61-65页 |
| ·系统管理 | 第61-62页 |
| ·人本管理 | 第62-63页 |
| ·法治管理 | 第63-64页 |
| ·民主管理 | 第64-65页 |
| ·具体措施上灵活运用以人为本的教育机制 | 第65-68页 |
| ·家庭教育与以人为本的高校和谐校园建设 | 第65-66页 |
| ·学校教育与以人为本的高校和谐校园建设 | 第66-67页 |
| ·社会教育与以人为本的高校和谐校园建设 | 第67-68页 |
| ·依赖力量上充分发挥以人为本的能动作用 | 第68-72页 |
| ·以学生为本,全面建设高校和谐校园 | 第68-70页 |
| ·加强教师团队建设,形成高校的办学特色 | 第70-71页 |
| ·加强教职工队伍的团结,确立其主人翁地位 | 第71-72页 |
| ·整体环境上积极营造以人为本的教育氛围 | 第72-75页 |
| ·外部环境的和谐发展 | 第72-73页 |
| ·内部环境的和谐发展 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 注释 | 第77-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间发表学术论文 | 第83页 |
