现代高校教学综合体公共空间设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·高校规模的扩大与土地资源的矛盾 | 第10页 |
| ·高校教育体制和教育理念的改革 | 第10-11页 |
| ·教学综合体的产生和现状问题 | 第11页 |
| ·选题的研究目的和意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·相关理论和相关概念 | 第11-15页 |
| ·概念界定 | 第11-13页 |
| ·相关理论 | 第13-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国外研究现状 | 第15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究方法和研究框架 | 第16-19页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究框架 | 第18-19页 |
| 第二章 高校教学综合体公共空间的认知 | 第19-43页 |
| ·中西方高校教学建筑空间形态的演绎和发展 | 第19-22页 |
| ·西方高校教学建筑空间形态的演绎和发展 | 第19-20页 |
| ·我国高校教学建筑空间形态的演绎和发展 | 第20-22页 |
| ·教学综合体特征分析 | 第22-25页 |
| ·功能复合化 | 第22-23页 |
| ·空间整合化 | 第23-24页 |
| ·资源共享化 | 第24页 |
| ·形体巨构化 | 第24-25页 |
| ·教学综合体空间要素构成分析 | 第25-30页 |
| ·功能空间要素 | 第25-26页 |
| ·非功能空间要素—公共空间 | 第26-30页 |
| ·教学综合体公共空间的作用 | 第30-31页 |
| ·功能空间之间的过渡 | 第30页 |
| ·情感交流 | 第30页 |
| ·艺术的表达 | 第30页 |
| ·文化育人 | 第30-31页 |
| ·反思—教学综合体公共空间的现状问题 | 第31-42页 |
| ·教学综合体公共空间调研 | 第31-41页 |
| ·现状问题总结 | 第41-42页 |
| 本章小结 | 第42-43页 |
| 第三章 高校教学综合体公共空间设计相关策略研究 | 第43-56页 |
| ·适应现代高校教育模式 | 第43-45页 |
| ·高校教育体制的转变 | 第43-44页 |
| ·高校教学理念的转变 | 第44页 |
| ·高校教学模式的变化 | 第44页 |
| ·现代高校教育模式对公共空间的综合要求 | 第44-45页 |
| ·适应高校学生的行为特点 | 第45-47页 |
| ·学生的行为模式的分类 | 第45-46页 |
| ·高校学生的行为模式特征 | 第46-47页 |
| ·高校学生行为特点对公共空间的综合要求 | 第47页 |
| ·适应高校学生更高精神需求 | 第47-50页 |
| ·归属感、领域性的需求 | 第48-49页 |
| ·可达性、识别性的需求 | 第49-50页 |
| ·对校园文脉的传承 | 第50-53页 |
| ·传承地域特色 | 第50-51页 |
| ·续写校园人文环境 | 第51-53页 |
| ·对自然环境的适应 | 第53-55页 |
| ·对基地环境的适应 | 第53-54页 |
| ·对当地气候的适应 | 第54-55页 |
| 本章小结 | 第55-56页 |
| 第四章 高校教学综合体公共空间设计手法研究 | 第56-105页 |
| ·功能布局 | 第56-65页 |
| ·功能组织 | 第56-58页 |
| ·布局模式 | 第58-65页 |
| ·公共空间的氛围营造 | 第65-71页 |
| ·空间的序列感 | 第65-66页 |
| ·空间的穿插与渗透 | 第66-67页 |
| ·清晰有序的层次 | 第67-68页 |
| ·适宜的空间尺度 | 第68-69页 |
| ·适宜的空间界面 | 第69-70页 |
| ·空间的光与影 | 第70页 |
| ·自然要素的引入 | 第70-71页 |
| ·内部公共空间节点设计手法分析 | 第71-91页 |
| ·内部公共空间的复合 | 第71-72页 |
| ·交通空间 | 第72-79页 |
| ·中庭空间 | 第79-86页 |
| ·开放式的教学空间 | 第86-91页 |
| ·外部公共空间节点设计手法分析 | 第91-102页 |
| ·外部公共空间的分类 | 第91页 |
| ·入口空间 | 第91-93页 |
| ·广场空间 | 第93-94页 |
| ·台阶空间 | 第94-95页 |
| ·庭院空间 | 第95-97页 |
| ·屋顶平台空间 | 第97-98页 |
| ·底层架空空间 | 第98-100页 |
| ·连廊空间 | 第100-101页 |
| ·临界空间 | 第101-102页 |
| ·教学综合体公共空间设计原则总结 | 第102-104页 |
| ·人性化原则 | 第102页 |
| ·开放性原则 | 第102页 |
| ·适应性原则 | 第102-103页 |
| ·文化性原则 | 第103-104页 |
| 本章小结 | 第104-105页 |
| 第五章 高校教学综合体公共空间设计的发展趋势 | 第105-108页 |
| ·生态化 | 第105-106页 |
| ·智能化 | 第106-108页 |
| ·教学综合体建筑中智能化的体现 | 第106-107页 |
| ·智能化对教学综合体空间的要求 | 第107-108页 |
| 结语 | 第108-110页 |
| 参考文献 | 第110-113页 |
| 附录A | 第113-115页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第115-116页 |
| 致谢 | 第116-117页 |
