| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·相关概念阐释 | 第11-14页 |
| ·工会 | 第11-12页 |
| ·教代会 | 第12-14页 |
| ·研究文献综述 | 第14-18页 |
| ·研究内容及方法 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法与技术路线 | 第18-20页 |
| 2 我国高等学校教代会运行体制改革的理论基础和现实依据 | 第20-27页 |
| ·我国高等学校教代会运行体制改革的理论基础 | 第20-23页 |
| ·高校教代会制度的法律基础 | 第20页 |
| ·参与式民主理论 | 第20-21页 |
| ·马克思主义的相关理论 | 第21-23页 |
| ·我国高等学校教代会运行体制改革的现实依据 | 第23-27页 |
| ·高校教职员工民主意识的提高 | 第23页 |
| ·经济背景变化与利益多样性 | 第23-24页 |
| ·国外高等学校的实践经验 | 第24-27页 |
| 3 我国高校教代会运行体制分析 | 第27-48页 |
| ·我国高等学校教代会发展历史回顾 | 第27-29页 |
| ·从试点到正式建立制度 | 第27页 |
| ·从制度到法律上不断完善 | 第27-28页 |
| ·从法制到多元化发展 | 第28-29页 |
| ·我国高等学校教代会运行体制现状调查 | 第29-33页 |
| ·调查问卷的设计与发放 | 第29-30页 |
| ·调查问卷的统计分析 | 第30-33页 |
| ·我国高等学校教代会运行体制的问题分析 | 第33-44页 |
| ·教代会职权没有真正落实 | 第33-38页 |
| ·教代会提案工作需要改善 | 第38-40页 |
| ·教代会代表素质有待提高 | 第40-42页 |
| ·高校工会的作用亟需加强 | 第42-43页 |
| ·教代会存在的其他问题 | 第43-44页 |
| ·我国高等学校教代会运行体制问题的成因分析 | 第44-48页 |
| ·法律法规尚不健全 | 第44-45页 |
| ·职权落实尚未深入 | 第45-46页 |
| ·民主监督尚不成熟 | 第46页 |
| ·长效机制尚未完善 | 第46-48页 |
| 4 我国高等学校教代会运行体制改革对策 | 第48-55页 |
| ·加强法制建设,完善法律体系 | 第48页 |
| ·完善法律法规,细化内容 | 第48页 |
| ·建立高校内科学的规章制度 | 第48页 |
| ·加强党委领导,深入落实职权 | 第48-50页 |
| ·加强党委领导,提高领导认识 | 第48-49页 |
| ·有效落实职权,做好维权工作 | 第49-50页 |
| ·构建科学组织,建立长效机制 | 第50-51页 |
| ·适时推行和完善二级教代会制度 | 第50页 |
| ·增设必要的专门委员会 | 第50-51页 |
| ·建立科学合理的长效作用机制 | 第51页 |
| ·做好提案工作,保障校务公开 | 第51-53页 |
| ·搭建互联网提案平台,实现校务公开 | 第51-52页 |
| ·建立有效沟通途径,提高提案处理质量 | 第52-53页 |
| ·提升人员素质,加强自身建设 | 第53-55页 |
| ·增强民主与法律意识,提高代表素质 | 第53页 |
| ·建设科学完善的评估体系 | 第53-55页 |
| 5 案例:浙江大学教代会运行体制改革的实例分析 | 第55-59页 |
| ·浙江大学教代会运行体制改革的背景与动因 | 第55页 |
| ·浙江大学教代会运行体制改革的举措与成果 | 第55-58页 |
| ·建立二级教代会制度,深化基层民主 | 第56页 |
| ·建立提案交流会机制,开展现场联办 | 第56页 |
| ·设立教代会专项课题,鼓励研究创新 | 第56-57页 |
| ·大力推行互联网平台,保持高效沟通 | 第57页 |
| ·不断推进教代会改革,赢得群众好评 | 第57-58页 |
| ·浙江大学教代会运行体制改革评析 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录A 我国高等学校教代会运行体制改革调查问卷 | 第65-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |