| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 前言 | 第8-25页 |
| ·集体效能 | 第8-11页 |
| ·个体自我效能 | 第8-9页 |
| ·从个体自我效能到集体效能 | 第9-10页 |
| ·集体效能概述 | 第10-11页 |
| ·教师集体效能 | 第11-21页 |
| ·教师集体效能的概念 | 第11-12页 |
| ·教师集体效能的信息来源 | 第12-13页 |
| ·教师集体效能形成和作用模型 | 第13-14页 |
| ·教师集体效能的测量 | 第14-15页 |
| ·教师集体效能研究现状 | 第15-21页 |
| ·教师职业压力与紧张 | 第21-23页 |
| ·教师职业压力 | 第21-22页 |
| ·教师职业紧张 | 第22页 |
| ·教师职业压力与紧张反应的关系：个人认知因素的引入 | 第22-23页 |
| ·问题的提出 | 第23-25页 |
| 2. 研究方法 | 第25-28页 |
| ·研究被试 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·教师集体效能量表 | 第25页 |
| ·教师效能感量表 | 第25-26页 |
| ·教师职业压力问卷 | 第26页 |
| ·教师职业紧张反应量表 | 第26页 |
| ·研究程序 | 第26-27页 |
| ·统计与分析方法 | 第27-28页 |
| ·集体效能分数的计算方式 | 第27页 |
| ·多层线性回归统计方法 | 第27-28页 |
| 3. 研究结果 | 第28-32页 |
| ·描述统计及相关的结果 | 第28页 |
| ·教师自我效能、职业压力及集体效能对职业紧张的影响 | 第28-32页 |
| ·不包含第二水平预测变量的二层模型 | 第29页 |
| ·包含第二水平预测变量的二层模型 | 第29-32页 |
| 4. 讨论 | 第32-36页 |
| ·个体水平：教师自我效能、职业压力与职业紧张的关系 | 第32页 |
| ·教师自我效能、职业压力与职业紧张的相关分析 | 第32页 |
| ·教师自我效能对职业紧张的影响 | 第32页 |
| ·教师职业压力对职业紧张反应的影响 | 第32页 |
| ·学校水平：学校间差异及教师集体效能与职业紧张的关系 | 第32-34页 |
| ·教师自我效能影响职业紧张的学校间差异 | 第32-33页 |
| ·教师职业压力影响职业紧张的学校间差异 | 第33页 |
| ·教师集体效能对职业紧张的影响 | 第33-34页 |
| ·综合讨论：教师集体效能对自我效能、职业压力与职业紧张关系的调节 | 第34页 |
| ·教师集体效能对自我效能与职业紧张关系的调节 | 第34页 |
| ·教师集体效能对职业压力与职业紧张关系的调节 | 第34页 |
| ·本研究小结与未来研究展望 | 第34-36页 |
| 5. 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46页 |
