| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-20页 |
| ·吉林省体育管理部门文化教育现状 | 第15页 |
| ·吉林省专业运动员在校训练、学习情况 | 第15-16页 |
| ·吉林省专业运动员文化课教师梯队结构特点 | 第16页 |
| ·吉林省专业运动员文化教育的现状 | 第16-18页 |
| ·吉林省专业运动员文化素质偏低的原因分析 | 第18-20页 |
| 4 对策与结论 | 第20-24页 |
| ·提高对专业运动员文化教育的重视程度，加大对其投入的力度 | 第20页 |
| ·建立奖惩措施，严格考勤制度 | 第20页 |
| ·继续加强师资队伍建设，不断提高教师的学历层次和业务水平 | 第20-21页 |
| ·根据运动员实际情况，合理调整教学计划 | 第21页 |
| ·继续实行一课一得教学方法，不断推进教育教学改革 | 第21页 |
| ·加强政治思想教育，提高优秀运动员的道德品质和爱国情操 | 第21-22页 |
| ·加强校园环境建设，全面实施素质教育 | 第22页 |
| ·正确认识文化素质教育对运动员成长所起的作用，走科、训、教一体化道路 | 第22-23页 |
| ·解决好文化教师的待遇问题 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-26页 |
| 附录 | 第26-29页 |
| 后记 | 第29页 |
