| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·国内体育课程教学研究综述 | 第9-13页 |
| ·国外体育课程教学研究综述 | 第13-14页 |
| ·前人研究的不足 | 第14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·课程 | 第14-15页 |
| ·体育课程 | 第15-16页 |
| ·研究思路、研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 第二章 研究结果与分析 | 第20-37页 |
| ·体育课程目标 | 第20-22页 |
| ·体育课程结构与体育教学内容 | 第22-25页 |
| ·体育课程结构 | 第22-23页 |
| ·体育教学内容 | 第23-25页 |
| ·体育教学模式 | 第25-26页 |
| ·体育教学评价 | 第26-28页 |
| ·学生体育锻炼与体育学习 | 第28-31页 |
| ·学生体育锻炼的目的 | 第28-29页 |
| ·学生感兴趣的体育运动项目 | 第29-30页 |
| ·学生上课的兴趣程度 | 第30-31页 |
| ·师资队伍 | 第31-34页 |
| ·教师的年龄、学历、职称、人数 | 第31-33页 |
| ·教师的教学方法 | 第33-34页 |
| ·体育场馆设施与器材设施 | 第34-37页 |
| ·场馆设施 | 第34-35页 |
| ·体育器材 | 第35-37页 |
| 第三章 研究结论 | 第37-39页 |
| ·体育课程理念有待深化 | 第37页 |
| ·体育课程目标缺乏完整性 | 第37页 |
| ·体育课程内容开课体量小,缺乏选择性 | 第37页 |
| ·体育课程教学模式有待完善 | 第37页 |
| ·体育课程评价方式缺乏多元性,注重定量评价,缺乏定性评价 | 第37-38页 |
| ·体育课程教学条件匮乏 | 第38页 |
| ·高职师资队伍的整体水平有待提高 | 第38-39页 |
| 第四章 研究建议 | 第39-42页 |
| ·强化体育课程理念的指导作用 | 第39页 |
| ·加强区域间体育课程改革经验的交流与学术研讨,促进整体水平的不断提高 | 第39页 |
| ·强化高职院校体育与社区体育、自然体育的整合性 | 第39-40页 |
| ·以"体育精品课程"为引领,加强高职院校体育课程的整体性发展 | 第40页 |
| ·创建教师学习与培训交流的机会,不断提高教师的整体素质 | 第40-41页 |
| ·加大投入力度,改善教学条件 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录:作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第46-47页 |
| 附件 | 第47-55页 |
