| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、前言 | 第10-25页 |
| （一） 研究的起源 | 第10-11页 |
| （二） 选题目的和意义 | 第11-13页 |
| （三） 文献综述 | 第13-18页 |
| （四） 理论基础与研究方法 | 第18-19页 |
| （五） 概念的界定 | 第19-25页 |
| 二、少数民族双语教育政策的历史沿革 | 第25-38页 |
| （一） 新中国成立初期（1949--1956 年） | 第25-28页 |
| （二） 全面建设社会主义时期（1956—1965 年） | 第28-31页 |
| （三） “文化大革命”时期（1966—1976 年） | 第31-32页 |
| （四） 改革开放时期（1978 年至今） | 第32-38页 |
| 三、内蒙古地区少数民族双语教育政策现状透视 | 第38-62页 |
| （一） 蒙汉双语教育现象及其本质 | 第38-43页 |
| （二） 影响内蒙古地区双语教育政策制定的主要因素 | 第43-49页 |
| （三） 内蒙古地区实施蒙汉双语教育政策的效果分析 | 第49-62页 |
| 四、内蒙古地区蒙汉双语教育政策取得的成就与存在的问题 | 第62-71页 |
| （一） 取得的成就 | 第62-66页 |
| （二） 存在的问题 | 第66-71页 |
| 五、内蒙古地区蒙汉双语教育政策完善的初步建议 | 第71-82页 |
| （一） 加强民族教育立法工作 | 第71-73页 |
| （二） 把握新时期内蒙古社会、经济、文化实际，制定双语教育相关政策 | 第73-74页 |
| （三） 坚持整体性和可持续性发展决策思维 | 第74-75页 |
| （四） 加强资源供给，提高双语教育质量 | 第75-78页 |
| （五） 加强各方面的交流与沟通 | 第78-79页 |
| （六） 加强各学科研究，提升决策的科学性 | 第79页 |
| （七） 加强政策研究，力求政策本身的科学性与合理性 | 第79-80页 |
| （八） 加强双语教育政策评价体系的建设 | 第80-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-98页 |
| 附录1 调查问卷 | 第86-91页 |
| 附录2 访谈 | 第91-92页 |
| 附录3 内蒙古地区双语教育政策部分文件 | 第92-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
