| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一 选题的目的及意义 | 第7-8页 |
| 二 研究现状 | 第8-14页 |
| 第一章 甘南州基础教育发展历程 | 第14-27页 |
| ·甘南州概况 | 第14-19页 |
| ·地理 | 第14-17页 |
| ·历史沿革 | 第17-19页 |
| ·甘南州民族教育历史回顾 | 第19-21页 |
| ·新中国成立前甘南民族教育发展概述 | 第19-20页 |
| ·新中国成立后甘南民族教育发展状况 | 第20-21页 |
| ·改革开放以来甘南州基础教育发展历程 | 第21-27页 |
| ·第一阶段:(1978年—1981年)民族地区基础教育拨乱反正、逐步恢复、稳步发展阶段 | 第21-23页 |
| ·第二阶段:(1982—2003年)民族地区基础教育取得突破性进展阶段 | 第23-26页 |
| ·第三阶段:(2004—至今)民族地区基础教育快速发展阶段 | 第26-27页 |
| 第二章 甘南州基础教育发展现状 | 第27-39页 |
| ·甘南州基础教育取得的成就 | 第27-35页 |
| ·各级党委、政府对民族地区基础教育的战略地位认识进一步深化 | 第28页 |
| ·多渠道筹措教育经费,逐年增加教育投入 | 第28-30页 |
| ·各项教育法规、教育保障制度逐步健全 | 第30-31页 |
| ·师资队伍建设发展较快 | 第31-32页 |
| ·寄宿制办学规模不断扩大,办学条件明显改善 | 第32-33页 |
| ·"双语"教学进一步加强 | 第33-34页 |
| ·普及义务教育成效显著,受教育人口覆盖率逐步提高 | 第34-35页 |
| ·甘南州基础教育存在的主要问题 | 第35-39页 |
| ·教育经费投入严重不足,办学条件较差 | 第35-36页 |
| ·师资缺乏,待遇较低,教学能力较差 | 第36-37页 |
| ·适龄儿童入学率偏低,尤其是初中入学率低 | 第37-38页 |
| ·群众居住分散,上学难的问题依然存在 | 第38-39页 |
| ·"普九"的层次比较低,质量不高 | 第39页 |
| ·"普九"债务仍未解决 | 第39页 |
| 第三章 影响甘南州基础教育发展的主要因素 | 第39-48页 |
| ·落后的教育观念 | 第39-41页 |
| ·薄弱的经济基础 | 第41-42页 |
| ·特殊的自然地理条件 | 第42-43页 |
| ·"双语"教学体制不完善 | 第43-46页 |
| ·寄宿制学校建设滞后 | 第46-48页 |
| 第四章 促进甘南州发展基础教育的对策 | 第48-61页 |
| ·加大教育宣传力度,转变群众教育观念 | 第48-49页 |
| ·加大民族地区教育经费投入力度 | 第49-52页 |
| ·坚决执行依法治教 | 第52-54页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第54-55页 |
| ·加快寄宿制学校的发展 | 第55-57页 |
| ·逐步完善"双语"教学体制 | 第57-59页 |
| ·充分发挥民族宗教界人士的作用 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
