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小学生科学素养及其提升研究--以进化论科普漫画的设计为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
1 绪论第8-15页
    1.1 研究背景第8-9页
    1.2 研究意义第9-11页
    1.3 文献综述第11-12页
    1.4 研究的目标和内容第12-13页
    1.5 研究思路与方法第13-15页
2 小学生科学素养调研设计第15-23页
    2.1 相关概念的内涵第15-18页
    2.2 小学生科学素养调研问卷设计第18-20页
    2.3 调查问卷评估需要遵循的原则第20-23页
3 小学生科学素养现状调查与分析第23-32页
    3.1 对小学生科学知识的调查结果分析第23-26页
    3.2 对学生科学探究能力的调查结果分析第26-29页
    3.3 对学生科学态度的调查结果分祈第29-31页
    3.4 小学学生科学素养总体情况第31-32页
4 科普漫画的设计与效果第32-40页
    4.1 科技史漫画《达尔文背后的战争》内容简介及创新点第32页
    4.2 漫画的实现过程第32-37页
    4.3 科普漫画对小学生科学素养的提升作用第37-40页
5 实践过程中的思考和总结第40-43页
    5.1 科普漫画创作的一些思考第40页
    5.2 科普漫画实施的一些思考第40-41页
    5.3 评测过程中的不足之处第41-43页
致谢第43-44页
参考文献第44-47页
附录一 小学生科学素养调查问卷(前测)第47-50页
附录二 小学生科学素养调查问卷(后测)第50-52页

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